A dimensão estetica na constituição do trabalho coletivo no intersticio da escola constituida
Notice bibliographique
Résumé
This work discusses t he const it ut ion of t he collect ive work in t he day by day of t he inst it ut ed school st art ing from an aest het ic dim ension t hat operat es against t he discourse and pract ices of t he official educat ion. The privileged m et hodology for t his is t he one of t he form at ion novel, t hat allows m e t o narrat e st art ing from episodes lived by m e in t he school as t eacher and lat er as principal and wit h t he aid of ot her part icipant voices of a m om ent of t his process, like t he ones of som e st udent s, t eachers and m em bers of t he Council of School, t he hard fight for t he const it ut ion of t he collect ive work in t he school in spit e of t he im pedim ent s produced by t he public polit ics t hat prom ot e t he discont inuit y of t he processes and proj ect s, t he in-visibilit y of t he educat ional pract ices and an educat ional discont ent am ong t eachers and st udent s. Our int ent ion is t o bring t o t he light t he m eanings t hat are built in t he collect ive work of t he school st art ing from t he relat ionships shared in which t he aest het ic dim ension which const it ut es t he et hics allows t o t he part icipant subj ect s of t he group resignify his/ her own act ion and his/ her t o be in t he world in spit e of t he obst ruct ing role t hat has been played by t he public polit ics in Brazil. I n t hat sense, beyond t he dubious discourse of t he educat ion polit ics, we pled t he idea of t here being always t he hum an's const it ut ing int erst ices t hat m ake possible t he appearance of a new perspect ive, a vision surplus, t hat furnish t o t he subj ect , in a abduct ive flash, a re-vision, a new m eaning of his/ her act ions and of his/ her life, what m akes possible t o resist and t o t ranspose t he lim it at ions and coercions which charact erizes t he everyday inst it ut ed school.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».