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Enregistrement W95835570 · doi:10.25365/thesis.13841

Joseph Quesnel et Michel Tremblay - Le théâtre révolutionnaire au Québec

2011· article· de· W95835570 sur OpenAlexaboutno aff
Pia Bodenseher

Notice bibliographique

RevueUniversity of Vienna · 2011
Typearticle
Languede
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical and Literary Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Das frankokanadische Theater hat eine langwierige Anlaufzeit in Angriff nehmen müssen um sich schlussendlich im englischsprachigen Nordamerika etablieren zu können. Die vorliegende Diplomarbeit soll einen Überblick über die historische Entwicklung von den Anfängen bis hin zur Moderne des Quebecer Theaters bieten. Der erste Teil der Arbeit beleuchtet in theoretischer und geschichtlicher Hinsicht die verschiedenen Entwicklungsperioden, angefangen vom ersten aufgeführten Theaterstück in der französischsprachige Überseekolonie, über die Niederlassung von professionell arbeitenden Spieltruppen in Montreal, bis hin zur Etablierung der Quebecer Umgangssprache in der zeitgenössischen Literaturszene. Folgend dieser theoretischen Einführung, widmet sich diese Diplomarbeit zwei Theaterautoren, welche einen beachtlichen Beitrag zur Institutionalisierung der franko-kanadischen Bühnenliteratur beigetragen haben; beginnend mit Joseph Quesnel aus Saint-Malo in Frankreich, welcher kurz vor der Französischen Revolution über Umwege nach Québec emigrierte. Zu Recht kann man behaupten, dass es Quesnel war, der eines der ersten kanadischen Theaterstücke schrieb: für ein kanadisches Publikum und auf einer kanadischen Bühne uraufgeführt. Die beiden Stücke L’Anglomanie ou le Dîner à l’anglaise sowie Les Républicains français ou La Soirée du Cabaret spiegeln den Zeitgeist der Epoche wider, die Einstellung der Kanadier und Franzosen gegenüber den englischen Machtparteien, und die gesellschaftliche Veränderung während der Französischen Revolution von 1789 sowie kurz danach. Die zweite Hälfte meiner praktischen Analyse widmet sich dem Werk von Michel Tremblay, Schriftsteller und Regisseur aus Outremont, dem Arbeiterbezirk Montreals. Tremblay wird oft als Koryphäe des modernen quebecer Theaters dargestellt, nicht zu Unrecht, da ohne sein Theaterstück Les Belles-sœurs die Verwendung der französischen Standardsprache auf der Bühne vermutlich immer noch Realität sein würde. Stattdessen spricht man „joual“ –dank Tremblay wurde diese Umgangssprache salonfähig. In seinem bedeutendsten Werk präsentiert er das einfache Volk und vor allem die Frauen Quebecs; die Probleme der Heranwachsenden und die Ängste der älteren Generation. Die Revolution von 1968 verändert die Position gegenüber Staat und Kirche -Konsumwahn und Materialismus stehen über den traditionellen Werten innerhalb der Familie. Beide in dieser Arbeit analysierten Autoren verfassen ihre Texte zu einer Zeit des Umbruchs und diese Revolutionsstimmung macht sich linguistisch und inhaltlich bemerkbar. In beiden Werken spielen Musikpassagen eine wichtige Rolle, vor allem Tremblay bedient sich oftmals Gesangssequenzen um seinen 15 Frauen Platz für Selbstreflexion innerhalb von, teils gesungenen, Monologen zu lassen. Joseph Quesnel und Michel Tremblay haben, jeder für sich und in einzigartiger Weise, den Grundstein zu einer Epoche des frankokanadischen Theaters gelegt. Beide Autoren verdeutlichen in ihren Bühnenstücken die Wichtigkeit der Identitätsfindung für die Quebecer Bevölkerung, sowie die der kulturellen Verwurzelung in der Literaturwelt als Spiegel der Gesellschaft.

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,890
Score d'incertitude au seuil0,899

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
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