Toward a “Third Order” Archival Interface: Research Notes on Some Theoretical and Practical Implications of Visual Explorations in the Canadian Context of Financial Electronic Records
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Ce texte aborde les dfis lis l'abstraction et aux reprsentations des documents d'archives et participe au dbat sur ce sujet qui existe dans la littrature scientifique par un certain nombre de ses contributions thoriques et pratiques.Prsentant les rsultats d'un projet de recherche multidisciplinaire visant la cration d'un modle de rfrence interactif de haut niveau portant sur le contexte canadien des documents d'archives financiers numriques, il avance un cadre thorique au sujet du contexte socital comme ontologie de domaine et il fournit une approche pour tablir les frontires du contexte socital.Il s'inspire galement de la thorie sur les systmes d'information, en particulier sur la thorie des reprsentations, afin d'laborer la thorie des documents d'archives comme reprsentations.Il poursuit en abordant des expriences visant dvelopper un prototype d'une reprsentation visuelle interactive d'une ontologie de domaine du contexte canadien des documents d'archives financiers numriques, suggrant que les reprsentations visuelles interactives qui combinent des caractristiques des diteurs et concepteurs d'ontologie avec des caractristiques d'outils pour l'analyse visuelle peuvent fournir des bases solides pour des interfaces d'archives de troisime ordre .
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it