Bibliographic record
Abstract
Cet article est consacré à l’étude de la principale instance représentative des éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) : le syndicat national des personnels de l’Éducation surveillée-PJJ (SNPES-PJJ). L’identité professionnelle de ces éducateurs est caractérisée par une ambivalence fondamentale : s’ils sont formellement rattachés au ministère de la Justice, leur syndicat majoritaire est quant à lui affilié à l’une des plus importantes centrales syndicales de l’Éducation Nationale : la Fédération syndicale unitaire (FSU). À partir d’un regard socio-historique, nous analysons les hésitations stratégiques du SNPES, pris dans une tension entre deux logiques distinctes de revendication : une logique statutaire, attentive à la défense des intérêts catégoriels du groupe professionnel, et une logique identitaire, attentive au sens de son mandat, ancré dans la mémoire historique de son institution d’appartenance. Ce faisant, nous interrogeons les liens entre activité syndicale et identité professionnelle, tout en offrant un éclairage singulier sur les reconfigurations d’un groupe professionnel emblématique de la justice des mineurs française.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".