MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W1499178418

Andre Petitat (Dir). Etre En Societe. le Lien Social a L'epreuve Des Cultures

2011· article· fr· W1499178418 on OpenAlexvenueaboutno aff
Marie Pier Corneau

Bibliographic record

VenueEthnologies · 2011
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicFrench Urban and Social Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical scienceSociologyPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Andre Petitat (dir). Etre en societe. Le lien social a l'epreuve des cultures (Quebec, Les Presses de I'Universite Lavai, 2010. Pp. 289. Coll. « Sociologie contemporaine » ISBN : 978-27637-9064-0). Publie par les Presses de l'Universite Laval en 2010, l'ouvrage Etre en societe. Le lien social a l'epreuve des cultures est le fruit du 18e congres de l'Association internationale des sociologues de langue francaise (AISLF), qui s'est deroule a Istanbul en 2008. Dirige par Andre Petitat, professeur a l'Universite de Lausanne et president de I'AISLF, il regroupe 15 conferenciers, pour la majorite des sociologues qui se questionnent et se positionnent sur des themes importants relies au lien social en explorant differents domaines d'implication de l'individu aux plans personnel et societal. Tous les chercheurs regroupes dans cet ouvrage ont comme point de depart cette question : « Vivons-nous une periode de transition vers des societes qui puisent l'essentiel de leur sens et de leurs tensions dans les differences et les conflits culturels plutot que dans les inegalites sociales et economiques? » Alors que certains parlent de « clash des civilisations » ou encore de « nouveau paradigme culturel », d'autres insistent sur la diversification du lien social pour expliquer nombre de transformations qui s'animent a l'echelle mondiale. Orientes vers trois volets (la fragmentation de nos modes d'existence, les nouveaux rapports du culturel et du social, l'emergence de nouvelles regulations), les chercheurs presentent differentes formes du lien social a travers des problematiques diverses qui englobent plusieurs aspects : economie, politique, culture, valeurs, etc. A partir de cette interrogation principale et de ces trois volets, les chercheurs s'interrogent sur les consequences d'un monde opaque, pluriculturel et en constant changement dans la mesure ou ces transformations influencent la definition meme de certains des concepts les plus solidement ancres, comme le lien social. La premiere partie, Fin du social, crise du politique, aborde notamment les effets de la mondialisation et de l'exposition des cultures a l'echelle mondiale. Alors qu'Alain Touraine pretend que la diffusion culturelle supplante les liens economiques, Eugene Enriquez et Vincent de Gaulejac reperent de profondes dichotomies entre des phenomenes modernes tels que la mondialisation et l'effet sur l'individu. Par exemple, le repli identitaire et la competition sont valorises au detriment des valeurs communes. L'individu hypermoderne (de Gaulejac) devient un paradoxe dans un univers ou il doit etre conforme et, inversement, singulier et competitif. Saskia Sassen c[ot cette partie en abordant de nouveaux types de territorialite qui destabilisent la notion meme de territoire. Par-dela l'aspect geographique, les frontieres sont maintenant etablies en fonction des marches et de l'economie et cela complique grandement les implications sociales et legales des sujets qui y participent. La deuxieme partie, Enchevetrement du social et du politique, explore differentes manifestations qui peuvent etre qualifiees de « sociales », mais qui possedent tout de meme des caracteristiques politiques. Cette partie est la plus chargee du recueil et elle aborde plusieurs themes qui semblent diametralement opposes, mais qui se regroupent autour des actions et perceptions de differents groupes. Michel Wierviorka a reflechi dans sa contribution a la notion de diversite, notion qu'il qualifie de « paradoxale » considerant l'usage que chacun en fait. Tantot utilise pour la reconnaissance consensuelle, tantot percu comine une strategie politique, le terme est souvent galvaude selon les intentions de ceux qui l'utilisent. Abdellah Hammoudi apporte, quant a lui, une reflexion interessante sur les themes de la culture et de la violence. Le suicide, condamne dans la religion islamique, prend une signification differente lorsqu'il s'agit du jihad. …

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.676
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0030.008
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.102
GPT teacher head0.309
Teacher spread0.207 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2011
Admission routes2
Has abstractyes

Explore more

Same venueEthnologiesSame topicFrench Urban and Social StudiesFrench-language works237,207