Le stress parental chez les parents d'enfants atteints d'un problème de sante mentale : facteurs explicatifs directs ou indirects
Bibliographic record
Abstract
SommaireCe projet VIse une meilleure compréhension des facteurs influençant directement et indirectement le niveau de stress parental vécu par les parents dont l' enfant présente un problème de santé mentale.De plus, il cherche à vérifier la pertinence du modèle ABCX de Hill (1949, 1958) pour cette problématique, modèle qui tient compte de l' intensité du stresseur (fonctionnement de l'enfant, élément A), des ressources parentales (élément B) et de la perception parentale de la situation de l'enfant (élément C).Quatres hypothèses sont émises: 1) toutes les variables indépendantes à l'étude seront corrélées au stress parental (effets directs : AIB/C ~ X); 2) lorsque toutes les variables sont prises en considération, la perception parentale de l' enfant sera la variable la plus influente dans l'explication du stress parental; 3) les ressources parentales et le fonctionnement de l' enfant auront un lien indirect avec le stress parental en passant par un lien avec la perception parentale de l'enfant (effets indirects: AIB ~ C ~ X); 4) le fonctionnement global de l'enfant sera en lien direct avec les ressources parentales (A ~ B).L' échantillon est composé de 140 parents, soit 90 mères et 50 pères, provenant de 93 familles dont l' enfant, âgé entre 2 et 9 ans, présente des problèmes de santé mentale et reçoit des services d' une clinique pédopsychiatrique.Les questionnaires administrés par des assistantes de recherche sont: un questionnaire de renseignements généraux, l'Index de stress parental (forme brève) (Abidin, 1995), l'Échelle de soutien familial (Dunst, Trivette, & Hamby, 1994), l'Inventaire sur l'alliance parentale (Abidin, & Brunner, 1995), l'Inventaire de comportements pour enfant (Stiffinan, Orme, Evans, Liste des tableaux ................ .... .
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".