MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W152833436

Production d'un discours sur l'immigration et la diversite par les organismes francophones et acadiens au Canada

2005· article· fr· W152833436 on OpenAlexvenueaboutno aff
Nicole Gallant, Chedly Belkhodja

Bibliographic record

VenueCanadian ethnic studies · 2005
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesImmigrationPolitical scienceFrenchEthnologySociologyArt
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

RESUME/ABSTRACT Constatant l'augmentation du desequilibre demographique entre francophones et anglophones au Canada en raison de la tendance disproportionnee des immigrants a choisir de s'integrer a des communautes anglophones (plutot que francophones), les organismes minoritaires francophones du Canada se penchent de plus en plus sur l'enjeu de l'immigration. Dans cet article, nous proposons une analyse du discours vehicule par les sites Internet de ces organismes au sujet de l'immigration. Nous demontrons, par l'analyse de l'enonciation et par l'etude des termes utilises pour designer les immigrants d'une part et les communautes d'accueil d'autre part, que ces organismes percoivent encore les immigrants comme une perpetuelle alterite par rapport a leur communaute et aux besoins presumes de celle-ci. En somme, en depit d'une volonte d'ouverture explicitement manifestee par ces organismes, on constate neanmoins la presence d'une certaine difficulte, pour l'instant, a adopter un discours qui soit pleinement inclusif. Francophone minority interest groups are addressing the issue of immigration more and more, especially as immigrants' tendency to integrate into Anglophone communities (rather than Francophone ones) is increasing the demographic gap between the two official language communities in Canada. In this paper, we examine the discourse regarding immigration that these interest groups put forward on their websites. We show, through enunciation analysis and an examination of the terms used to designate immigrants on the one hand and welcoming communities on the other, that these organizations perceive immigrants as perpetually 'other', or foreign to their community and its perceived needs. Thus, despite an explicitly stated will to be open, these groups show a certain difficulty in adopting a truly inclusive discourse. INTRODUCTION Depuis quelques annees, les organismes communautaires des francophones vivant en situation minoritaire au Canada s'interessent de plus en plus a l'immigration en leur sein. Comme tous les acteurs politiques qui choisissent de s'occuper de ce theme, ces organismes produisent donc un discours sur l'immigration et la diversite. Dans le present article, nous proposons une analyse de ce discours, en nous concentrant sur l'enonciation de l'identite et de l'aiterite. Nous verrons que, meme si les organismes mettent l'accent sur la necessite d'une plus grande ouverture des communautes francophones minoritaires et meme si certains organismes parviennent a produire un discours ou l'identite de ces communautesest inclusive, plusieurs de ces organismes ne parviennent pas tout a fait eux-memes a depasser le discours qui presente l'immigration comme une alterite plutot qu'une composante de la communaute francophone qu'ils disent representer. Avant d'analyser le discours produit par ces organismes, nous devons preciser quelques elements du contexte dans lequel il se deploie; nous presenterons tout d'abord un apercu du milieu associatif des communautes francophones minoritaires du Canada, puis nous verrons la situation demographique de l'immigration dans ces communautes, avant de nous pencher davantage sur la facon dont a emerge le discours sur la diversite et l'immigration chez ces organismes. Apres une courte presentation de la methodologie employee, nous analyserons les elements du discours portant sur la designation des immigrants et des groupes d'accueil en cherchant a y cerner les dynamiques d'inclusivite et d'alterite. CONTEXTE Franeophonie minoritaire au Canada Selon les chiffres du recensement de 2001, les francophones representent 23 pourcent de la population canadienne. Evidemment, la majeure partie (85,9%) de cette population est situee au Quebec, ou les francophones constituent 82 pourcent de la population. Les 980 264 francophones vivant en dehors du Quebec, soit 4,4 pourcent de la population canadienne, sont tous en situation minoritaire dans les autres provinces et territoires du Canada. …

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.426
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.035
GPT teacher head0.285
Teacher spread0.250 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations15
Published2005
Admission routes2
Has abstractyes

Explore more

Same venueCanadian ethnic studiesSame topicCanadian Identity and HistoryFrench-language works237,207