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Record W1567235179

Étude exploratoire des pratiques de la gestion de projet au sein des PME québécoises

2009· article· fr· W1567235179 on OpenAlexaboutno aff
Staali Wael

Bibliographic record

VenueSémaphore (Université du Québec à Rimouski) · 2009
Typearticle
Languagefr
FieldDecision Sciences
TopicConstruction Project Management and Performance
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical scienceArt
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Les projets constituent aujourd' hui la pierre angulaire de toute action
\nstratégique, économique ou managériale et ce, notamment au sein des entreprises qui se
\ntrouvent confrontées à un environnement complexe et incertain (Courtot, 1998). Ces
\nentreprises considèrent la gestion de projet comme un nouveau mode de gestion qui leur
\npermet d'être plus réactive face à un environnement complexe (Arcade,1998),
\nchangeant (Voropajev, 1998) , compétitif (Hauc,l998) et de gérer adéquatement tous
\ntypes de contraintes : les réglementations, le climat politique, les avancées
\ntechnologiques, etc.... (Courtot, 1998). La gestion de projet joue donc un rôle
\nprimordial dans le fonctionnement des entreprises et les chercheurs s'intéressent de plus
\nen plus à ce corpus de connaissances. Cependant, alors que beaucoup de chercheurs ont
\nadressé les questions entourant la gestion de projet au sein de grandes sociétés (White &
\nfortune, 2002), peu, jusqu'à aujourd'hui, se sont intéressés à la gestion des projets au
\nsein des petites et moyennes entreprises (PME). Il s'avère alors intéressant de se poser
\ndes questions du genre : Est-ce que les PME recourent à la gestion de projet
\nindépendamment de la nature de leurs activités? Est-ce que les Outils et Méthodes de la
\ngestion de projet sont utilisés de la même façon dans les grandes entreprises que dans
\nles PME ?
\nConsidérant l'importance des PME au Québec et ce qui semble être la faible
\npénétration, de manière générale, de la gestion de projet dans les PME, notre étude vise
\nà:
\no Décrire ce qu'est la gestion de projet au sein des PME
\no Comparer cette description avec les rares données disponibles à ce sujet
\nComme il s'agit d'une étude de type descriptive, nous avons recouru à un outil de
\ncollecte de données qui est le questionnaire. Pour bâtir ce dernier, nous nous sommes
\ninspiré de ceux qui ont été développés ces dernières années ( Leroy, 2004, Urli and Urli,
\n2000, Besner and Hobbs, 2006) et nous y avons ajouté des dimensions particulières aux
\nPME. Les PME proviennent de différents secteurs d'activités et sont situées au Québec .
\nLa plupart des entreprises interrogées sont des petites entreprises étant donné que la
\nplupart des entreprises au Québec sont des petites entreprises. Une invitation à répondre
\nau questionnaire (sur Web) a été envoyée par courriel à une liste de près de 200 PME
\nquébécoises, mais malgré plusieurs relances téléphoniques et par courriel, le nombre de
\nrépondants est resté assez faible, soit une quarantaine. L'analyse des résultats de cette
\nétude a consisté en 3 volets :
\n• Une analyse descriptive des données
\n• Une analyse des relations potentielles entre certaines variables du questi onnaire
\ncomme, par exemple, l'existence ou non d'une relation entre la nature des
\nactivités de la PME et le recours à un certain type d'outils du management de
\nprojet.
\n• Une analyse comparative avec les données concernant certaines PME en France.
\nEnfin, et après avoir souligné les limites de notre étude, nous proposons quelques pistes
\nde recherche qui feraient suite à cette première étude exploratoire sur la gestion de
\nprojet dans les PME au Québec.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.669
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0010.003
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.034
GPT teacher head0.277
Teacher spread0.243 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2009
Admission routes1
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