Le fonctionnement de Bouffée d'oxygène ados-Petite Nation : un projet de collaboration école-communauté
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Bibliographic record
Abstract
Sommaire Bouffe d 'Oxygne Ados Petite-Nation est un projet qui s'inscrit dans le cadre d'une collaboration entre un centre communautaire et une cole secondaire en milieu rural sur le territoire de la Petite-Nation en Outaouais.Le projet vise offrir des activits de loisirs aux jeunes du territoire dans leur milieu de vie, soit leur cole secondaire.C'est ce projet particulier que la prsente tude s'est intresse en cherchant connatre le fonctionnement de Bouffe d ' Oxygne travers la perception des acteurs qui y sont impliqus, soit les enseignants, les animateurs ainsi que les lves de l' cole.Des entrevues ont t ralises avec les enseignants et les animateurs en plus des groupes de discussions avec les lves.De l'analyse des donnes ressort quelques constats qui permettent de mieux connatre les perceptions du fonctionnement du projet Bouffe d ' Oxygne.On constate que les perceptions des acteurs en regard du fonctionnement du projet Bouffe d ' Oxygne sont de faon gnrale plutt positives.Les acteurs rencontrs semblent satisfaits des actions et des impacts du projet Bouffe d 'Oxygne au sein de leur cole et sur les lves euxmmes.Ils mentionnent des effets positifs du projet qui confirment son bien-fond, tel s l'accs des activits de loisir dans l'cole, la prsence permanente de deux animateurs, la motivation des jeunes venir l'co le, l'augmentation de leur estime et de leur confiance en eux, le dveloppement d ' habilets, de la socialisation, ainsi que le divertissement procur par les activits.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it