The Myth of the Vanishing Cape Breton Fiddler: The Role of a CBC Film in the Cape Breton Fiddle Revival
Bibliographic record
Abstract
Un documentaire d'une demi-heure diffusé sur les ondes du réseau anglais de Radio-Canada en 1972 véhiculait le message selon lequel la musique traditionnelle écossaise des violoneux du Cap-Breton, en Nouvelle-Écosse, était en déclin et serait bientôt disparue. Le film Vanishing Cape Breton Fiddler (Disparition du violoneux du Cap-Breton) alléguait que la musique moderne était davantage populaire chez les jeunes des années 1960 et 1970 et que, par conséquent, la tradition de transmettre le style et les pièces de musique des immigrants écossais du 19e siècle aux générations suivantes de Cap-Bretonnais serait rompue. Après la diffusion du documentaire, un mouvement a progressivement pris de l'ampleur afin de contrer le message exprimé par ce documentaire. Le premier festival de violoneux écossais s'est tenu en juillet 1973, une association de violoneux du Cap-Breton a été mise sur pied et les occasions d'apprendre la musique traditionnelle sont devenues plus accessibles aux personnes de tous âges, ce qui a permis à la musique traditionnelle du Cap-Breton non seulement de survivre, mais aussi d'évoluer vers des formes nouvelles et intéressantes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".