Pacientes con síndrome del colon irritable comparados con pacientes con trastornos en la articulación temporomandibular que responden o no al tratamiento: estudio comparativo del perfil neuropsicológico
Bibliographic record
Abstract
Objetivos: este estudio esta dirigido a la evaluacion de la utilizacion de los tests neuropsicologicos como herramientas para diferenciar o no las afecciones de origen muscular sin respuesta al tratamiento, sindrome del colon irritable (SCI) (n=20), en comparacion con dos afecciones de origen muscular con respuesta al tratamiento (n=36) y con trastornos en la articulacion temporomandibular sin respuesta (n=24). Materiales y metodos: los tests neuropsicologicos utilizados fueron pruebas del tiempo de reaccion simples y con opciones multiples, el Test de Aprendizaje Verbal de California, el Test de la Memoria Auditiva de Trigramas de Consonantes de Brown-Peterson, el Cuestionario de Evaluacion del Sueno y el Inventario de Depresion de Beck, ademas de evaluaciones de los niveles de fatiga y de energia (escala analogica visual de 100 mm). Resultados: la mayoria de los test utilizados fueron capaces de diferenciar significativamente los TTM con respuesta que se compararon con los pacientes con SCI. Por el contrario, no se encontro una diferencia estadistica significativa entre los TTM sin respuesta que se compararon con los pacientes con SCI. En general, los grupos con TTM sin respuesta y con SCI puntuaron peor en la evaluacion neuropsicologica que el grupo con TTM con respuesta, con un deficit superior de memoria, niveles de depresion y de fatiga, mas trastornos del sueno y niveles menores de energia. Conclusiones: estos datos sugirieron que dos afecciones con dolores cronicos sin respuesta con origenes diferentes pueden compartir resultados similares en los test neuropsicologicos cuando se comparan con una afeccion con respuesta. Estos resultados son consecuentes con la hipotesis de que los trastornos con dolor cronico sin respuesta, independientemente de su ubicacion periferica, pueden estar regulados centralmente y tener impactos neuropsicologicos similares.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".