Bibliographic record
Abstract
L’extension des prérogatives des victimes au procès pénal suscite depuis de nombreuses années de vifs débats, aussi bien en France qu’aux États-Unis. À partir de l’examen du travail doctrinal entrepris par les juristes dans ces deux pays, depuis les années 1980, l’article met en évidence le « répertoire normatif » avec lequel ceux-ci envisagent la place des victimes au procès. Ce répertoire est structuré autour d’une série d’attentes concernant tant le déroulement du procès pénal (l’objectivité du jugement, l’équité du procès, le juste dosage des souffrances) que ses finalités. L’article montre comment le débat autour des victimes contribue à retravailler ces attentes et comment se dessinent, sur la base de ce répertoire commun, les lignes de fracture et de rapprochement entre juristes. Il esquisse de nouvelles perspectives sur la façon dont ce travail doctrinal s’articule avec des politiques pénales marquées traditionnellement par l’opposition entre des positions répressives et libérales.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".