Pratiques, analyses et enjeux de la recherche partenariale. Une introduction
Bibliographic record
Abstract
La thématique de ce numéro de la Revue Interventions Économiques porte sur la recherche partenariale, un mode de recherche que certains rapprochent de la recherche-action, de la recherche collaborative ou participative, alors que d'autres le distinguent clairement, et qui est inégalement développé selon les pays.D ans tous les cas, ce type de recherche, quels que soient le nom et la définition retenus, a peu fait l'objet d'analyses théoriques développées, ce qui nous a amenées à proposer un numéro de revue sur ce thème.En effet, 2 Un tel constat sur le manque de connaissance et parallèlement sur les intérêts de ce type de recherche, souligne la pertinence de ce thème à porter dans le débat scientifique. 3Il existe différents degrés de coopération entre chercheurs et acteurs des autres milieux professionnels dans la recherche.Les modalités des recherches sont variables, prenant des formes diverses : recherche universitaire, recherche-action, recherche intervention, recherche collaborative, recherche participative, recherche partenariale ou autre. 4Face à la diversification et à la complexification de ces types de recherche, face à l'accroissement des contraintes dans la plupart des activités de recherche, il a semblé pertinent d'analyser des recherches menées avec des partenariats construits entre chercheurs et autres autres milieux professionnels (entreprises, administrations publiques, associations, syndicat…).5 Dans de nombreuses disciplines scientifiques dites « dures » ou encore dans les sciences appliquées (sciences de l'ingénieur, médecine…), les chercheurs coopèrent étroitement avec les milieux professionnels.Pour les disciplines scientifiques des sciences sociales Pratiques, analyses et enjeux de la recherche partenariale.Une introduction
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.239 | 0.280 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.006 | 0.009 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.022 |
| Scholarly communication | 0.020 | 0.015 |
| Open science | 0.003 | 0.007 |
| Research integrity | 0.005 | 0.010 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; the direct Gemma label and the distilled Codex classifier agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".