Réflexion autour d’une recherche appliquée : l’école no 2 du rang Saint-Jacques renaîtra-t-elle de ses cendres ?
Bibliographic record
Abstract
Cet article propose une réflexion sur la démarche ethnologique dans un contexte de recherche appliquée à partir d’une expérience de terrain, réalisée au trimestre d’hiver 2003 à l’Université Laval, dans le cadre du cours Pratiques ethnologiques. À la suite d’un mandat proposé par le Comité de sauvegarde de l’École n° 2 du rang Saint-Jacques, trois étudiantes ont effectué une enquête ethnohistorique qui avait pour but d’aider à structurer un projet de mise en valeur. L’école, située sur le boulevard Saint-Jacques, en banlieue de la ville de Québec, est la dernière école de rang du territoire de la ville de Québec toujours à son emplacement d’origine. En avril 2002, l’école est fortement endommagée par un incendie. L’article présente entre autres les étapes de réalisation du projet (de la préparation du devis de recherche à la présentation du rapport-synthèse à l’organisme mandataire) tout en insistant sur les diverses actions et démarches politiques entreprises par le comité mandataire dans la poursuite de leur objectif de mise en valeur. Les problématiques de conservation et diffusion du patrimoine culturel sont traitées sur la trame de fond d’une réflexion sur les rôles et l’engagement de l’ethnologue dans la société ou dans la communauté, ainsi que vis-à-vis de ceux qui lui confient un mandat de recherche.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.012 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.018 | 0.020 |
| Scholarly communication | 0.010 | 0.005 |
| Open science | 0.001 | 0.007 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".