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Record W1715854543

Analyse de l'implantation de l'autopartage en libre-service intégral à Montréal

2014· article· fr· W1715854543 on OpenAlexaboutno aff
Grzegorz Wielinski

Bibliographic record

VenuePolyPublie (École Polytechnique de Montréal) · 2014
Typearticle
Languagefr
FieldEngineering
TopicUrban and Freight Transport Logistics
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsINTService (business)Computer scienceBusinessOperating system
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

J'aimerais remercier tout spcialement mon directeur Martin Trpanier ainsi que ma codirectrice Catherine Morency, qui ont su m'aider tout au long de ce processus, mais surtout qui m'ont fait partager leur passion pour la recherche ainsi que pour le domaine du transport.galement, j'aimerais souligner l'apport de Communauto cette tude, tant au niveau du partage des donnes que de leur soutien financier.Leur confiance et leur soutien la recherche suprieure est tout leur honneur.Un dplacement moyen pour le LSI est en moyenne 8,0 12,2 km avec une valeur mdiane de 3,8 km, ce qui est nettement plus faible que les distances recenses pour le service rgulier.Le traitement du sondage montre que les principaux motifs d'usage sont le magasinage (34%), les activits de plaisance (18%) et le retour au domicile (18%).Une diffrence est remarque au niveau des usagers qui ont dj utilis l'autopartage traditionnel a priori.En effet, les distances parcourues, les temps d'utilisation ainsi que les temps d'arrt son statistiquement plus faibles que les usagers introduit l'autopartage par le LSI.Aussi, la suite de cette tude, il est devenu impratif d'tudier dans le futur le LSI et l'autopartage traditionnel comme deux entits distinctes d aux nombreuses diffrences quant aux mtriques d'utilisation.Finalement, il y a chevauchement entre le LSI et les autres modes de transport de la ville, mais on prfre parler tout de mme d'un service complmentaire qui vient bonifier l'offre de choix modal des montralais.D'autres tudes devront tre effectues pour rellement rpondre cette question.Le mmoire se termine sur une ouverture quant aux perspectives futures intressantes explorer en passant par les contributions de l'tude ainsi que des limitations de cette dernire.Des tudes au niveau des impacts environnementaux, tant pour les missions de GES que de la possession automobile, ainsi que de la complmentarit du LSI avec le cocktail de mobilit urbain des grandes villes sont prvoir pour le futur, afin de catgoriser le LSI comme tant un mode de transport durable ou pas.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Simulation or modeling · Consensus signal: Simulation or modeling
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.622
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.010
GPT teacher head0.205
Teacher spread0.195 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designSimulation or modeling
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2014
Admission routes1
Has abstractyes

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