CO HOEDEMAN Y JANNIK HASTRUP HABLAN DEL CINE DE ANIMACIÓN
Bibliographic record
Abstract
CON LA PRESENCIA DE LOS CINEASTAS CO HOEDEMAN, GANADOR DEL ASCAR EN 1997 CON THE SAND CASTLE, Y JANNIK HASTRUP, GALARDONADO EN EL FESTIVAL CINEMATOGRAFICO DE BERLIN, EN 2003, CON THE BOY WHO WANTED TO BE A BEAR, SE EFECTUO LA QUINTA SESION DEL CICLO DIALOGOS EN TORNO A LA EXCEPCION CULTURAL, QUE ORGANIZA LA FILMOTECA DE LA UNAM Y LA ACADEMIA MEXICANA DE ARTES Y CIENCIAS CINEMATOGRAFICAS (AMACC). INVITADOS A LA CIUDAD DE MEXICO, COMO PARTE DEL DECIMO FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE PARA NINOS (... Y NO TAN NINOS), QUE SE PROYECTO EN LA SALA JOSE REVUELTAS DEL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO, LOS CINEASTAS CHARLARON CON EL PUBLICO POR MAS DE UNA HORA SOBRE LAS SATISFACCIONES Y DIFICULTADES QUE ENFRENTAN AL HACER CINE DE ANIMACION PARA INFANTES. LUEGO DE QUE CADA QUIEN EXPUSO SU POSTURA, AMBOS AFIRMARON QUE PELEAR CON HOLLYWOOD ES DIFICIL. HASTRUP SENALO QUE PARA CONTRAATACAR LA INDUSTRIA LO UNICO QUE QUEDA ES HACER BUENAS HISTORIAS. ESTAMOS SIENDO DERROCADOS POR EL CINE EXTRANJERO, PUESTO QUE HOY SE UTILIZAN DIVERSOS PROGRAMAS DE ANIMACION, COMENTO. HASTRUP RECONOCIO QUE HA RECIBIDO APOYO DEL GOBIERNO DE DINAMARCA, YA QUE EN LOS ANOS 80 SE PROMULGO UNA LEY QUE ESTABLECIA QUE, DEL PRESUPUESTO ASIGNADO POR EL ESTADO AL CINE NACIONAL, 25 POR CIENTO SERIA CANALIZADO A LAS PRODUCCIONES DE CINE PARA NINOS. LO QUE HE HECHO EN EL CINE HA SIDO DESTINADO A LAS PELICULAS PARA NINOS; QUIZAS HE DERROCHADO TODO MI INGENIO, PERO HA SIDO UNA BUENA DECISION, CONCLUYO HASTRUP. POR SU PARTE, CO HOEDEMAN RECONOCIO QUE ES DIFICIL PRODUCIR PELICULAS INFANTILES; POR ELLO, LOS PRODUCTORES VAN EN BUSCA DE PROYECTOS QUE PUEDAN DERIVAR EN SERIES TELEVISIVAS CON LA IDEA DE RECUPERAR SU INVERSION. ORIGINARIO DE ALEMANIA, A LOS 25 ANOS HOEDEMAN DECIDIO TRASLADARSE A CANADA, DONDE CONTINUO CON SU TRABAJO COMO REALIZADOR DE CINE DE ANIMACION Y CONSIGUIO APOYO ECONOMICO PARA ALGUNOS PROYECTOS DEBIDO AL CONSEJO FILMICO NACIONAL DE ESE PAIS. EL REALIZADOR ADVIRTIO SOBRE LA NECESIDAD DE ALENTAR TAMBIEN, ADEMAS DEL CINE PARA NINOS, LA LITERATURA, YA QUE HAY MUCHOS LIBROS PARA INFANTES O TEATRO DE MARIONETAS, PROYECTOS POTENCIALES PARA HACERSE EN CINE Y QUE REQUIEREN MENOS PRESUPUESTO. EN SU MOMENTO EL REALIZADOR MEXICANO CARLOS CARRERA, QUIEN FUNGIO COMO MODERADOR EN LA CHARLA, COMENTO QUE EL PRINCIPAL PROBLEMA QUE ENFRENTA UN PROYECTO DE ANIMACION EN MEXICO ES EL ECONOMICO, YA QUE ES DIFICIL ENCONTRAR A UN PRODUCTOR QUE SE ARRIESGUE A INVERTIR. CARRERA CONSIDERO QUE LA SOLUCION ES APROVECHAR LA NUEVA TECNOLOGIA Y BUSCAR UNA MANERA MAS EFICIENTE DE CUIDAR LOS CONTENIDOS Y LA ESTETICA, ADEMAS DE ENCONTRAR HISTORIAS ORIGINALES Y CONOCER LAS PROPUESTAS DEL CINE INDEPENDIENTE. AL TERMINO DE LA CHARLA, EL BIOLOGO IVAN TRUJILLO, DIRECTOR GENERAL DE ACTIVIDADES CINEMATOGRAFICAS, ACOMPANADO POR LA ACTRIZ DIANA BRACHO, PRESIDENTA DE LA ACADEMIA MEXICANA DE ARTES Y CIENCIAS CINEMATOGRAFICAS, ENTREGARON A LOS REALIZADORES LA MEDALLA DE LA FILMOTECA DE LA UNAM.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.021 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".