La filosofía del conocer de Bernard Lonergan
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Bibliographic record
Abstract
Este trabajo ofrece una presentación \ngeneral del perfil personal y de la filosofía de Bernard \nLonergan (teólogo y filósofo católico canadiense), \nen especial de su teoría cognitiva y su \nepistemología. Se centra en la exposición de sus \nideas a partir de su obra filosófica más importante: \nInsight: A Study of Human Understanding (Londres \n1957, edición crítica: Toronto 1992). Para \nexponer la filosofía del conocer de Lonergan, se \ntratan los puntos siguientes: 1. Vida; 2. Influencia; \n3. Obras; 4. Exposición general de la filosofía de \nLonergan; 5. El conocer como objeto de la filosofía; \n6. La auto-apropiación como meta y como \nmétodo de la filosofía; 7. Cuestiones filosóficas \nfundamentales y jerarquía de las distintas áreas \nfilosóficas; 8. La teoría cognitiva y la cuestión \ncognitiva: a. El método empírico generalizado; b. \nLa estructura dinámica del conocer (experimentar, \nentender, juzgar); 9. La epistemología y la cuestión \nepistemológica: a. La finalidad del conocer; \nb. La noción de objetividad; 10. La metafísica del \nsujeto del conocer y la cuestión metafísica: a. La \nnoción de ser (realidad); b. El deseo infinito de \nconocer y de ser un auténtico conocedor.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it