Violência de Gênero no Namoro: Sentidos Atribuídos por Estudantes Universitários
Bibliographic record
Abstract
Introducao: A violencia de genero no namoro e um tema pouco estudado no Brasil, ainda mais quando comparado com estudos desenvolvidos por outros paises como, Estado Unidos, Canada e Portugal, bem como, com outros tipos de violencias. Objetivo: Conhecer os sentidos atribuidos por estudantes universitarios a violencia de genero ocorrida no namoro. Metodo: Foi realizado estudo de natureza qualitativa, no qual foram aplicadas entrevistas semiestruturadas, baseada em roteiro, com estudantes universitarios, de idade entre 18 e 24 anos, do curso de graduacao em servico social da PUC-Rio. As entrevistas foram gravadas com a permissao dos entrevistados e contaram com a participacao de 14 alunos, sendo 11 mocas e 03 rapazes. As informacoes coletadas foram discutidas com base na tecnica de analise de conteudo, em sua modalidade tematica. Resultados: A analise dos resultados foi dividida em duas tematicas, uma relativa ao “namoro” e a outra a “violencia no namoro”. No “namoro”, foram identificadas cinco categorias: (1) sentidos atribuidos ao namoro; (2) tipos de relacionamento; (3) intimidade no namoro; (4) prova de amor e (5) gravidez. Na “violencia no namoro”, foram identificadas quatro categorias: (1) sentidos atribuidos a violencia no namoro; (2) causas da violencia no namoro; (3) vivencia de violencia no namoro e (4) resolucao de conflitos. Os principais achados apontam que, na atualidade, ha diversos tipos de relacionamentos que sao definidos como namoro, no qual a pratica do ato sexual passa a ser vista como algo inevitavel. Apesar disso, a motivacao a iniciacao sexual se da de maneira diferenciada para rapazes e para mocas. Observou-se tambem que o namoro, por ser entendido pelos participantes deste estudo como um relacionamento estavel, acaba sendo visto como um espaco de confiabilidade e seguranca, podendo ser dispensavel o uso de preservativo durante o ato sexual. Outro achado deste estudo se relaciona a compreensao de alguns participantes de considerarem atos violentos praticados pelos parceiros como provas de amor e de cuidado. Conclusao: O limiar entre o toleravel e intoleravel varia de acordo com o processo de socializacao do individuo, o que pode contribuir para a ocorrencia de praticas violentas e dificultar a identificacao dos mesmos como violentos. Em suma, o estudo constatou que a violencia ocorrida no namoro juvenil se apresenta como um grave problema de saude publica, necessitando de maior investimento em pesquisas que contemplem essa tematica.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".