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Record W1848091514

Violência de Gênero no Namoro: Sentidos Atribuídos por Estudantes Universitários

2014· article· pt· W1848091514 on OpenAlexaboutno aff
Roberta Matassoli Duran Flach, Sueli Bulhões da Silva, Ludmila Fontenele Cavalcanti, Rejane Santos Farias

Bibliographic record

Venue11º Congresso Internacional da Rede Unida · 2014
Typearticle
Languagept
FieldSocial Sciences
TopicIntimate Partner and Family Violence
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPsychologyHumanitiesSexual violencePhilosophyCriminology
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Introducao: A violencia de genero no namoro e um tema pouco estudado no Brasil, ainda mais quando comparado com estudos desenvolvidos por outros paises como, Estado Unidos, Canada e Portugal, bem como, com outros tipos de violencias. Objetivo: Conhecer os sentidos atribuidos por estudantes universitarios a violencia de genero ocorrida no namoro. Metodo: Foi realizado estudo de natureza qualitativa, no qual foram aplicadas entrevistas semiestruturadas, baseada em roteiro, com estudantes universitarios, de idade entre 18 e 24 anos, do curso de graduacao em servico social da PUC-Rio. As entrevistas foram gravadas com a permissao dos entrevistados e contaram com a participacao de 14 alunos, sendo 11 mocas e 03 rapazes. As informacoes coletadas foram discutidas com base na tecnica de analise de conteudo, em sua modalidade tematica. Resultados: A analise dos resultados foi dividida em duas tematicas, uma relativa ao “namoro” e a outra a “violencia no namoro”. No “namoro”, foram identificadas cinco categorias: (1) sentidos atribuidos ao namoro; (2) tipos de relacionamento; (3) intimidade no namoro; (4) prova de amor e (5) gravidez. Na “violencia no namoro”, foram identificadas quatro categorias: (1) sentidos atribuidos a violencia no namoro; (2) causas da violencia no namoro; (3) vivencia de violencia no namoro e (4) resolucao de conflitos. Os principais achados apontam que, na atualidade, ha diversos tipos de relacionamentos que sao definidos como namoro, no qual a pratica do ato sexual passa a ser vista como algo inevitavel. Apesar disso, a motivacao a iniciacao sexual se da de maneira diferenciada para rapazes e para mocas. Observou-se tambem que o namoro, por ser entendido pelos participantes deste estudo como um relacionamento estavel, acaba sendo visto como um espaco de confiabilidade e seguranca, podendo ser dispensavel o uso de preservativo durante o ato sexual. Outro achado deste estudo se relaciona a compreensao de alguns participantes de considerarem atos violentos praticados pelos parceiros como provas de amor e de cuidado. Conclusao: O limiar entre o toleravel e intoleravel varia de acordo com o processo de socializacao do individuo, o que pode contribuir para a ocorrencia de praticas violentas e dificultar a identificacao dos mesmos como violentos. Em suma, o estudo constatou que a violencia ocorrida no namoro juvenil se apresenta como um grave problema de saude publica, necessitando de maior investimento em pesquisas que contemplem essa tematica.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.584
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0020.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0030.004

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.019
GPT teacher head0.300
Teacher spread0.281 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2014
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