ANALISANDO A FAMILIA DE UMA GESTANTE ATRAVÉS DO MODELO CALGARY DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO FAMILIAR
Bibliographic record
Abstract
Introducao: Conforme Elsen (2004), a familia e dinâmica, tem sua propria identidade; e composta por integrantes unidos por lacos consanguineos, de interesse ou afetividade, que convivem por um espaco de tempo e constroem uma historia de vida. A avaliacao e intervencao na familia sao importantes processos para a gestao do cuidado, nas etapas de planejamento, avaliacao e implementacao das acoes de saude. Investigacoes sistematicas do ambiente familiar servem como base para uma melhor definicao da estrutura funcional das familias, o que ira favorecer intervencoes com maior eficiencia e efetividade. Objetivos: Aplicar o Instrumento de Avaliacao e Intervencao Familiar Modelo de Calgary, em uma gestante do Territorio. Metodologia: Trata-se de um estudo de caso, desenvolvido no ano 2013, de familia da area de abrangencia de uma Unidade Basica de Saude, localizada na cidade de Sobral-CE. Os dados do estudo foram coletados atraves de visitas domiciliares realizadas pelos autores do estudo e entrevista seguindo um roteiro semi estruturado, com a gestante. Atraves dos dados, construiu-se o genograma da familia e o ecomapa, alem do levantamento de problemas e registro das intervencoes efetuadas. Resultado e Discussao: O genograma e o ecomapa podem ser utilizados em todos os ambientes de cuidados da saude, pois aumenta a percepcao do enfermeiro sobre as familias, bem como as interacoes desta com os sistemas mais amplos e sua familia facilitando a intervencao conjunta dando fortalecimento e autonomia para a familia. A familia da entrevistada e composta pela gestante (18 anos) gestante do primeiro filho, sua Mae (47 anos), pai o (49 anos), tres irmas (21, 12 e 5 anos) e ainda uma tia (fraternal) idosa, tendo 81 anos. O motivo de escolha desta familia deu-se por sugestao dos profissionais da Unidade Basica de Saude, atraves do ACS (Agente Comunitario de Saude) que orientou os academicos a residencia da entrevistada. Diz ter um vinculo forte com a UBS, relata sentir apoio da unidade em suas necessidades de saude, onde sempre foi bem atendida e obteve o que precisava, principalmente durante sua gestacao. Alguns problemas observados: a falta de vinculo da gestante com o pai do bebe, a falta de orientacao sexual dos pais, pois a gestante relata nunca ter conversado sobre o uso de metodos contraceptivos com os pais, o pai e diabetico e faz uso frequentemente de bebidas alcoolicas, a mae e hipertensa e diabetica. Conclusao: O enfermeiro tem um papel privilegiado nos cuidados de saude as familias, devendo sempre cuidar do individuo e da familia de forma humanizada e adequada as necessidades apresentadas. Alem disso, deve estar comprometido com os mesmos na sua totalidade, conhecendo o meio onde vivem e tambem as relacoes estabelecidas entre eles. A intervencao de enfermagem na familia requer a utilizacao de modelos que permitam a concepcao de cuidados orientados tanto para a coleta de dados como para planejamento das intervencoes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".