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Record W1859162443

Prescripción del ejercicio en niños y adolescentes

2013· article· es· W1859162443 on OpenAlexaboutno aff
M M Zaira Basto

Bibliographic record

VenueIATREIA · 2013
Typearticle
Languagees
FieldHealth Professions
TopicHealth and Lifestyle Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

La prescripcion de ejercicio en ninos ha tomado importancia en los ultimos anos, ya que ahora tiene impacto como elemento dentro del tratamiento en el alto numero de enfermedades cronicas no transmisibles que estan en aumento en la poblacion infantil. El desarrollo psicosocial que lleva detras el permitir la practica de actividades fisico-deportivas en los ninos y adolescentes no debe perderse aun cuando se habla de prescripcion de ejercicio. Aunque existe desconocimiento, hay controversia y la evidencia actual no es adecuada para soportar una recomendacion especifica, las tendencias encontradas en los estudios, la propia naturaleza del nino y la evidencia que existe del ejercicio como parte del tratamiento de muchas patologias en adultos, permite construir recomendaciones sobre actividad fisica y ejercicio en estas edades. Las grandes limitaciones que poseen los estudios van desde aspectos tecnicos hasta aspectos eticos. La prescripcion del ejercicio en ninos y adolescentes posee un abordaje integral que debe considerar aspectos fisicos, nutricionales, hormonales, del estado de salud y otros propios del desarrollo. Al igual que el adulto, el nino posee tres vias metabolicas dispuestas para proporcionar la energia necesaria durante el ejercicio. No hay diferencias en el rendimiento de la via metabolica anaerobica alactica con respecto a los adultos; los ninos tienen una capacidad anaerobica lactica reducida pero una mayor eficiencia de la via aerobica. Cada etapa de la infancia tiene unos objetivos claros dentro del desarrollo; asi, lo primero que se busca es el reconocimiento del entorno y el desarrollo de habilidades basicas motrices a traves de juegos que favorecen la estimulacion con variedad de colores, luces, formas, sonidos, texturas, etc. Luego de alcanzar esto, el enfoque es hacia el perfeccionamiento de habilidades basicas motrices y control postural, que al ser obtenido permite la iniciacion deportiva, que debe ser rica en estimulos. Posteriormente el trabajo especifico en capacidades fisicas como la fuerza, la velocidad y la capacidad aerobica, son la meta, haciendo trabajo de especializacion deportiva. Desde el punto de vista de la salud, los estudios muestran una asociacion entre el nivel de actividad fisica y la reduccion en la presencia de hipertension arterial, sindrome metabolico, diabetes tipo 2 y obesidad, por mencionar algunos. Se logra establecer ademas una relacion dosis respuesta con el nivel de acondicionamiento fisico y la reduccion en estas mismas patologias, sin embargo debido a la dificultad que hay con los estudios que requieren procedimientos invasivos en ninos, el tamano de la muestra de los estudios y el seguimiento a largo plazo, hacen evidente la necesidad de mas investigaciones que puedan llevar a evidenciar las modificaciones en los marcadores bioquimicos de estas enfermedades. En general, se recomienda realizar ejercicio por lo menos 60 minutos acumulados durante el dia, para ninos y jovenes entre los 5 y los 17 anos, con una intensidad de moderada a vigorosa, la mayoria de los dias de la semana, e idealmente diario, y de estos al menos 3 dias deben corresponder a actividades de tipo vigoroso. Ademas se deben estimular practicas seguras de ejercicio, en ambientes apropiados y con entornos favorables en la familia, en la comunidad, etc. Aunque hay discusion al respecto, en general se acepta trabajo de fuerza de 2 a 3 veces por semana, grandes grupos musculares, con numero de series y repeticiones ajustado al individuo, con estimulos no menores a 8 semanas de duracion, e incrementos que oscilan entre el 5 y 10 % del peso manipulado. Se debe tener precaucion con el uso de pesos libres y maquinas en gimnasio que no estan ajustados al tamano y cargas requeridas para los ninos. Ademas, solo se deben incluir pesos adicionales luego de lograr el control postural y no trabajar pesos maximos hasta obtener la madurez esqueletica. Cuando la intervencion que se desea hacer es parte del tratamiento de una enfermedad, se requiere la evaluacion completa del nino para reconocer sus riesgos y condiciones y comorbilidades acompanantes. Lecturas recomendadas 1. Janssen I, Leblanc A. Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. Int J Behav Nutr Phys Act. 2010;7:40. 2. Tremblay M, Warburton DE, Janssen I, et al. New Canadian physical activity guidelines. Appl Physiol Nutr Metab. 2011;36:36-46;7-58. 3. American Academy of pediatrics council on sports medicine and fitness, McCambridge T, Stricker P. Strength training by children and adolescents. Pediatrics. 2008;121:835-840. 4. Faigenbaum A, Kraemer WJ, Blimkie CJ, et al. Youth resistance training: updated position statement paper from the national strength and conditioning association. J Strength Cond Res. 2009;23:S60-79. 5. Vaughn J, Micheli L. Strength training recommendations for the young athlete. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2008;19:235-245.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.014
Threshold uncertainty score0.028

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.005
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0010.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0030.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.030
GPT teacher head0.382
Teacher spread0.353 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2013
Admission routes1
Has abstractyes

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