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Record W1860648161 · doi:10.4000/lisa.3700

Une évaluation de l’impact des politiques de l’administration Bush sur les exportations canadiennes dans le contexte de l’Accord de libre-échange nord-américain

2010· article· fr· W1860648161 on OpenAlexaffabout
Michaël Lambert-Racine, Pierre Martin, François Vaillancourt

Bibliographic record

VenueRevue LISA / LISA e-journal · 2010
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Policy and Governance
Canadian institutionsUniversité du Québec à Montréal
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

Du point de vue du Canada, qui dépend des États-Unis pour 70-80 % de son commerce extérieur, l’évolution des échanges commerciaux est une dimension majeure d’un bilan des années Bush. Notre étude vise à évaluer l’impact du libre-échange sur les exportations canadiennes vers les États-Unis et en particulier l’impact des mesures prises sous la présidence Bush. Nous commençons par un survol de l’évolution des flux de commerce entre le Canada et ses partenaires nord-américains. La deuxième section porte sur la mise en place de l’Accord de libre-échange canado-américain (ALE) et de l’Accord de libre-échange nord-américain (ALENA). La troisième section traite de la plus récente période, qui s’amorce au lendemain des attentats terroristes du 11 septembre 2001. Nous évaluons les effets des politiques américaines de sécurité adoptées suite à ces événements, qui ont semblé reléguer le partenariat économique de la région au second plan. La dernière section présente les résultats de notre modélisation économétrique des impacts des accords de libre-échange et du resserrement des politiques de sécurité à la frontière sur les exportations canadiennes vers les États-Unis. Dans l’ensemble, nous observons que l’ALENA a eu un impact positif important sur les exportations canadiennes et que cet impact bénéfique s’est maintenu pendant les années Bush. Toutefois, le resserrement des contrôles à la frontière des États-Unis a représenté l’équivalent d’un tarif sur les exportations vers ce pays et un fardeau non négligeable pour les entreprises canadiennes.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.004
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.521
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.004
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.074
GPT teacher head0.336
Teacher spread0.262 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2010
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