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Record W1917811501

Modélisation de l'impact des séquences d'accès et intersections sur la sécurité routière le cas de la 132, route de contour de la Gaspésie

2008· article· fr· W1917811501 on OpenAlexfundno aff
Sylvie Bellavance

Bibliographic record

VenueSémaphore (Université du Québec à Rimouski) · 2008
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicUrban Transport and Accessibility
Canadian institutionsnot available
FundersUniversité du Québec à Rimouski
KeywordsHumanitiesPolitical sciencePhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Dans une perspective de développement régional, faménagement du territoire
\norganise les activités des citoyens et des entreprises et de fespace, vu comme bien
\néconomique de production et de consommation (Weber 1910, Palander 1930, Christaller
\n1930). Plus particulièrement, en canalisant les déplacements des personnes et des
\nmarchandises pour un territoire donné, le réseau routier relie les différents accès aux
\npropriétés riveraines. La hiérarchisation de fimpact des accès (Ziering, 1979; Stover et
\nKoepke, 1987), comme source de perturbation de la mobilité, a fait fobjet d'une recherche
\n(Belzile, 2000) mesurant le lien entre certaines caractéristiques des accès à la route 132
\nceinturant la Gaspésie et les accidents routiers.
\nLa présente recherche descriptive et exploratoire vise à modéliser fimpact de
\nséquences d'accès, tenant compte de la finalité de la propriété limitrophe, sur la mobilité du
\nréseau routier de la 132, mesurée par les accidents et leurs gravités. La pertinence du lien
\nentre la finalité des séquences et la fréquence des accidents pour un même segment
\nhomogène de route est évaluée par la corrélation. La régression linéaire sert à modéliser ce
\nlien afin de guider les intervenants en aménagement et en gestion du réseau routier.
\nNotamment, la présence d'accès commercial et institutionnel et d'une intersection sur
\nun même segment a entraîné en moyenne une vingtaine d'accidents (années 1993 à 1995 et
\n1997 à 1999). La faible valeur de fintercept (2,64) confirme la contribution limitée des
\nautres types de séquences d'accès et des autres facteurs non considérés par cette recherche.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.124
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.001
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.004
Scholarly communication0.0000.002
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.015
GPT teacher head0.254
Teacher spread0.239 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2008
Admission routes1
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