Bibliographic record
Abstract
EN LOS ULTIMOS TRES ANOS, LA ESCUELA NACIONAL DE MUSICA (ENM) DE LA UNAMA HA BUSCADO SU CONSOLIDACION MEDIANTE DIVERSAS ACCIONES, COMO UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE VANGUARDIA EN LA ENSENANZA DE SUS DISTINTAS ESPECIALIDADES, AFIRMO FRANCISCO JOSE VIESCA TREVINO, DIRECTOR DE LA ENTIDAD. AL RENDIR SU TERCER INFORME DE ACTIVIDADES, CORRESPONDIENTE AL PERIODO AGOSTO DE 2010 A JULIO DE 2011, DESTACO QUE ESTA INSTANCIA UNIVERSITARIA REAFIRMO SU EXCELENCIA CON LA MODIFICACION DEL PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN MUSICA; EL INICIO DEL PROCESO DE ACREDITACION DE LICENCIATURAS; IMPLANTACION DE PLANES DE ESTUDIO DEL CICLO PROPEDEUTICO, Y LAS REUNIONES COLEGIADAS PARA LA REESTRUCTURACION DEL CICLO DE INICIACION MUSICAL. ASIMISMO, ELEVO EL MANEJO EFICIENTE, OPORTUNO Y TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS FINANCIEROS; REALIZARON VARIOS TRABAJOS DE MEJORA DE LAS INSTALACIONES, Y DE LA PRESTACION DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS. HOY EN DIA, SOSTUVO, SE PUEDE DECIR QUE LA ENM GOZA DE UN EXCELENTE CLIMA ACADEMICO, DONDE EL FLUJO DE IDEAS Y EL RESPETO A EXPRESARLAS HA SIDO LA BASE DE ESTA GESTION. EN LA XALA XOCHIPILLI, Y ANTE SU COMUNIDAD, DIJO QUE EN 2011 CRECIO EXPONENCIALMENTE LA DEMANDA DE INGRESO AL POSGRADO, LO QUE IMPLICO LA ACEPTACION DE ALUMNOS CON UN PERFIL CUALITATIVO SUPERIOR AL DE GENERACIONES PASADAS. A LA PAR, EL COMITE ACADEMICO AUTORIZO EL INGRESO DE UN NUMERO IMPORTANTE DE TUTORES DE TRAYECTORIA INTERNACIONAL, CON LO QUE ELEVO EL NIVEL RESPECTIVO, Y ESTABLECIERON VINCULOS CON UNIVERSIDADES DE PAISES COMO SUIZA, CANADA, ESTADOS UNIDOS, VENEZUELA, ESPANA Y ARGENTINA. ACTUALMENTE LA POBLACION ESTUDIANTIL DEL POSGRADO EN MUSICA LA INTEGRAN 79 ALUMNOS: 60 EN LA MAESTRIA Y 19 EN DOCTORADO. EN LA LICENCIATURA, EN ESTE ANO ATENDIO A 499 JOVENES: 121 DE PRIMER INGRESO Y 378 DE REINSCRIPCION. DE IGUAL MANERA, TITULARON 34 ESTUDIANTES, DE LOS QUE NUEVE OBTUVIERON MENCION HONORIFICA. OTROS PUNTOS A LOS QUE REFIRIO FUERON: CONVENIOS, INTERCAMBIO, PLANTA ACADEMICA, PRODUCCION EDITORIAL, ACTIVIDADES ACADEMICAS, EL PROGRAMA DIGNIFICACION DE AULAS Y EL RECONOCIMIENTO A ALGUNOS DE SUS INTEGRANTES.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".