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Record W1978456029 · doi:10.1093/fs/knr008

Writing a New France, 1604–1632: Empire and Early Modern French Identity Writing a New France, 1604–1632: Empire and Early Modern French Identity. Par B <scp>rian</scp> B <scp>razeau</scp> . Aldershot: Ashgate, 2009. 132 pp., ill. Hb £50.00.

2011· article· en· W1978456029 on OpenAlexaffabout
G. Höltz

Bibliographic record

VenueFrench Studies · 2011
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsUniversity of Toronto
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

Concis et très stimulant, l'ouvrage de Brian Brazeau s'inscrit dans le contexte du renouveau des études sur la Nouvelle-France, au même titre que les récentes études de Marie-Christine Pioffet, d'Isabelle Lachance ou d'Éric Thierry. Concentré sur les premières années de l'exploration et de la colonisation, et plus précisément sur les œuvres de Champlain, Lescarbot, Biard et Sagard, l'essai de B. Brazeau présente l'intérêt d'articuler l'histoire des premiers pas de la colonie française au Canada avec les questions de sentiment national (‘Frenchness’). En effet, la thèse principale de l'ouvrage porte sur l'éclosion de la Nouvelle-France comme miroir de la France d'Henri IV et Louis XIII, un lieu qui permet à la monarchie restaurée, après quarante ans de guerres de religion, à la fois de se ressourcer dans une ‘Nouvelle-France’ et donc de s'observer dans le miroir canadien, mais aussi d'expérimenter un nouvel élan colonial et missionnaire dans l'esprit de la Contre-Réforme. Les micro-analyses de B. Brazeau sur la projection des valeurs du dix-septième siècle français sont très convaincantes comme pour ses belles pages sur l'imaginaire agricole (et surtout la symbolique du vin, pp. 23–40), ou celles qui portent sur les questions de traduction (et de colonisation linguistique). Intéressants sont aussi les développements sur la généalogie nationale qui nourrit la pensée des acteurs de la Nouvelle-France et les amène à voir des ancêtres dans les populations amérindiennes: ainsi pensée, la Nouvelle-France se définit bien comme le carrefour où se croisent une réflexion sur les origines et des spéculations sur des conquêtes futures. En travaillant sur les effets de spécularité (voir l'intéressante conclusion sur les effets de ‘réflexion’), de ressemblance et de différence entre la France et la Nouvelle-France, B. Brazeau livre un essai très fin qui s'inspire des écrits historiens sur les lieux de mémoire, ainsi que des études coloniales (entre autres celles de Homi Bhabha, Richard White, David Armitage). Parmi les qualités de l'ouvrage, on soulignera l'esprit de synthèse de l'auteur, sa grande maîtrise du champ d'étude et des savoirs historiques, théologiques, économiques et linguistiques qu'il mobilise, mais encore les conclusions subtiles qu'il tire sur les différentes modalités de traduction de l'altérité canadienne. En revanche, on aurait souhaité que l'auteur approfondisse la relation de conflit qu'il voit à juste titre mais qu'il systématise trop entre le parti ‘religieux’ et le parti ‘commerçant’: il aurait été judicieux sinon de nuancer cette opposition, du moins de la mieux justifier et de montrer que cette relation d'opposition se fondait aussi sur une interdépendance et des relations plus complexes de complémentarité, voire sur d'autres relations d'opposition (entre régions, entre corporations, voire entre factions de l'entourage royal). Il aurait été aussi convaincant de montrer que cette opposition rejouait dans un cadre différent celle qui avait opposé missionnaires et colons au temps de Las Casas et Vitoria dans la Nouvelle-Espagne du siècle précédent. Ces réserves n'enlèvent rien au mérite de l'ouvrage, que tout chercheur intéressé par l'histoire de la colonisation et de la littérature de voyage a intérêt à lire.

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How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.312
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.002
Meta-epidemiology (broad)0.0020.001
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0060.003
Scholarly communication0.0030.006
Open science0.0020.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.033
GPT teacher head0.263
Teacher spread0.231 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2011
Admission routes2
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