L'aliénation parentale: Un bilan des connaissances et des controverses.
Bibliographic record
Abstract
Le phénomène d'aliénation parentale, parfois qualifié de «syndrome», désigne généralement les situations où un enfant en vient à rejeter l'un de ses parents, autrefois aimé, sous l'influence de son autre parent. De tels cas s'observeraient typiquement en contexte de séparation conjugale, surtout lorsque les ex-conjoints entretiennent des conflits importants. Ce phénomène a suscité de multiples controverses entre les experts des domaines judiciaire, social et de la santé mentale. Étant donné la confusion conceptuelle qui entoure l'aliénation parentale et l'absence d'outils fiables et valides pour en évaluer la présence, très peu d'études empiriques ont été menées dans ce domaine et les connaissances actuelles demeurent parcellaires. Par exemple, il est difficile d'estimer l'ampleur du phénomène et d'avoir une idée juste sur son étiologie. Cet article propose un survol des principales controverses qui entourent le phénomène d'aliénation parentale et dresse un bilan de ce qu'on en connaît. Il conclut qu'une lecture plus écologique du problème devrait guider le développement de la recherche et des pratiques dans ce domaine.\n
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.015 | 0.031 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.005 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.056 |
| Scholarly communication | 0.014 | 0.028 |
| Open science | 0.003 | 0.010 |
| Research integrity | 0.009 | 0.012 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".