Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
No espaço de algumas déeadas, profundas mudanças se produziram no tratamento dos perigos suscdíveis de aktar as coktividades humanas. Se, desde o fim do século XIX, assistia-se a uma progressào continua no sentido de tratar tais perigos como riscos, constata-se atualmente um desgaste deste procedimento que, em múltiplos niveis (técnico, científico, econômico, politico), permitia admitir certas formas de controlá-los. Tudo parece élctivamente indicar que o trabalho de domesticação dos perigoscoktin)s, empreendido através da generalização da noção de risco, tenha chegado a seus limites. As razôes desta situação são diversas. E verdade que a própria natureza dos perigos mudou signilicativamente, tornando mais probkmática sua abordagem sob a forma de riscos. Mas a dificuldade de tratar os novos perigos no âmbito da idéia de gestão de riscos kvou ú exploração de outras modalidades de tratamentodestes perigos, especialmente por novos atores que se mobilizam ao redor destas questôes que tendem aser consideradas agora como questôes de sociedade.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.014 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it