Bibliographic record
Abstract
Anecdotal evidence from spinal cord injury (SCI) rehabilitation clients suggests that nature experiences and outdoor pursuits are valued ingredients in a SCI rehabilitation program, in particular for those individuals who were outdoor enthusiasts pre-injury and/or who sustained their injury during outdoor pursuits. Model SCI centres in North America offer outdoor activities as components of SCI rehabilitation. A literature review on the effects and dynamics of nature experiences and outdoor pursuits in SCI rehabilitation and adjustment reveals a lacuna of empirical research in this area. Studies on leisure and recreation following SCI offer insights into how non-vocational rehabilitation activities assist functional independence, quality of life, and community re-integration. Systematic research is needed to ascertain the value and contribution of outdoor experiences in SCI rehabilitation; further, research is needed to document how contact with ‘blue-green nature’ may assist in the identity reconstruction process and in adjustment to life with a physical disability. Berichte von Rehabilitationspatienten mit Wirbelsäulenverletzungen (SCI=spinal cord injury) weisen darauf hin, dass Naturerlebnisse und Bewegung im Freien als wichtige Bestandteile eines SCI-Rehabilitationsprogramms gelten, insbesondere bei Patienten, die schon vor ihrer Verletzung sehr naturbegeistert waren und/oder sich ihre Verletzung bei Aktivitäten im Freien zugezogen haben. Beispielhaft sind hierbei die SCI-Zentren in den USA, die Aufenthalt und Bewegung an der frischen Luft in ihre SCI-Rehabilitation integriert haben. Eine Sichtung der Literatur über die Auswirkungen und die Dynamik von Naturerlebnissen und Aktivitäten im Freien im Zuge einer ganzheitlichen SCI-Rehabilitation zeigen, dass empirische Untersuchungen in diesem Bereich noch fehlen. Studien über das Freizeitverhalten nach SCI geben Aufschluss darüber, dass nicht berufsbezogene Rehabilitationsmaßnahmen die funktionelle Unabhängigkeit fördern, die Lebensqualität verbessern und zur Wiedereingliederung in die Gemeinschaft beitragen. Es bedarf systematischer Forschungsarbeiten, um den Stellenwert und die Bedeutung von Naturerlebnissen und Aktivitäten im Freien für die SCI-Rehabilitation zu bestimmen. Darüber hinaus muss im Zuge von Forschungsarbeiten dokumentiert werden, wie der Aufenthalt und die Bewegung in der Natur dazu beitragen können, körperbehinderten Menschen bei der Lebensbewältigung zu helfen und den Prozess ihrer persönlichen Identitätsfindung zu unterstützen. Los datos anecdóticos procedentes de los clientes de rehabilitación por lesión de la médula espinal (LME) indican que las experiencias en la naturaleza y las actividades al aire libre son componentes apreciados en un programa de rehabilitación de LME, en particular en las personas muy aficionadas a las actividades al aire libre antes de la lesión o que se lesionaron durante tales actividades. Los centros de LME modelos de Norteamérica ofrecen actividades al aire libre como componentes de la rehabilitación en la LME. La revisión de la bibliografía sobre los efectos y la dinámica de las experiencias en la naturaleza y de las actividades al aire libre en la rehabilitación y adaptación a la LME revela la falta de investigación empírica en esta materia. Estudios sobre el ocio y el entretenimiento después de una LME ofrecen nuevas perspectivas sobre el modo en que las actividades de rehabilitación no profesionales facilitan la independencia funcional, mejoran la calidad de vida y contribuyen a la reintegración en la comunidad. Es necesaria una investigación sistemática para determinar el valor y la contribución de las experiencias al aire libre en la rehabilitación por LME; además, se necesita investigar para confirmar que el contacto con la “naturaleza azul y verde” puede ser útil en el proceso de reconstrucción de la identidad y en la adaptación a la vida con una discapacidad física. L'évidence anecdotique sur les traumatismes médullaires émanant de la rééducation de sujets ayant subi un traumatisme médullaire (TM) suggère que les expériences de la nature et les activités de plein air sont des éléments précieux des programmes de rééducation TM, notamment chez les sujets qui étaient amateurs de plein air avant leur traumatisme et/ou qui l'ont subi pendant une activité de plein air. Des centres TM expérimentaux en Amérique du Nord proposent des activités de plein air dans le cadre de la rééducation TM. Un examen de la littérature sur les effets et la dynamique des expériences de la nature et des activités de plein air dans la rééducation et la réadaptation TM révèle une pénurie de recherche empirique dans ce domaine. Les études sur les loisirs et les activités récréatives après un TM donnent un aperçu de la manière dont les activités de rééducation non professionnelles améliorent l'indépendance fonctionnelle, la qualité de vie et la réinsertion dans la collectivité. Une recherche systématique est nécessaire afin de déterminer la valeur des expériences de plein air et leur contribution à la rééducation TM; une recherche est nécessaire en outre afin de documenter la maniére dont le contact avec ‘la nature bleue/verte’ peut favoriser le processus de reconstruction de l'identité et l'adaptation à la vie avec un handicap physique.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".