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Record W2009411421 · doi:10.1353/can.2004.0099

Canada and the Great War. Western Front Association Papers (review)

2004· article· en· W2009411421 on OpenAlexvenueaboutno aff
Mourad Djebabla-Brun

Bibliographic record

VenueCanadian Historical Review · 2004
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesSpanish Civil WarQueen (butterfly)ArtHistoryArchaeology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Reviewed by: Canada and the Great War, Western Front Association Papers Mourad Djebabla Canada and the Great War, Western Front Association Papers. Briton C. Busch (ed.). Canada, McGill-Queen's University Press, 2003, 240 p., papier : 24,95 $, étoffe : 65,00 $. En septembre 2001, la branche américaine du Western Front Association, regroupement associatif de passionnés de la Première Guerre mondiale, réunit, à Ottawa, des experts canadiens de la guerre de 1914-1918 autour du thème : « le Canada et la Grande Guerre ». Douze communications de cette rencontre ont été publiées sous le titre Canada and the Great War, Western Front Association Papers. Ceux-ci abordent le conflit sous différents angles. Certains articles s'inscrivent assurément à l'échelle humaine. John E. Hurst offre ainsi une notice biographique de John McCrae avec John McCrae's Wars. Il y développe le rapport de McCrae au fait militaire, ainsi que la création et la notoriété de son poème In Flanders Field. Patrick H. Brennan a, quant à lui, étudié la figure d'un officier canadien avec From Amateur to Professional : The Experience of Brigadier General William Antrobus Griesbach. Sa problématique, novatrice en ce domaine, tend à montrer l'apport d'un simple milicien canadien qui, tirant des leçons de la guerre, améliore, à sa mesure, la tactique et les conditions de combat de ses hommes. Enfin, John G. Armstrong, avec Letters from Halifax : Reliving the Halifax Explosion through the Eyes of My Grandfather, a Sailor in the Royal Canadian Navy, nous fait découvrir, à partir de la correspondance et du dossier médical de son grand-père, les impressions et le traumatisme d'un témoin direct de l'explosion d'Halifax en décembre 1917. La propagande est également soulignée avec Immortalizing the Canadian Soldiers : Lord Beaverbrook and the Canadian War Records Office in the First World War de Tim Cook. L'auteur présente l'action de Max Aitken au sein du Canadian War Records Office,en tant qu'eye-witness canadien sur le front occidental; il caractérise plus particulièrement le projet auquel répondait la démarche de Max Aitken, et notamment l'image que ce dernier a voulu laisser des soldats canadiens auprès de la [End Page 643] population canadienne et des Alliés en vue de nourrir une fierté nationale canadienne. L'article le plus audacieux, soulevant implicitement le problème de la « culture de guerre », aspect de la Grande Guerre dont l'intérêt est croissant chez les historiens, est Charlie Chaplin and the Canadian Expeditionary Force d'Andrew Horrall. Celui-ci s'interroge sur l'impact du « Chaplinitis » sur le moral des soldats canadiens, mais aussi sur l'influence du « phénomène Chaplin », alors à son apogée, sur les hommes du Corps expéditionnaire canadien (« l'affaire » du port de la moustache à la « chaplin » est l'un des exemples développés). Avec The Great War Soldier as Nation Builder in Canada and Australia, Jeff Keshen s'intéresse aux représentations de ce conflit. L'originalité de son article est qu'il ne se contente pas d'étudier l'usage de la figure du soldat de 1914-1918 dans un Canada alors en quête d'une plus grande autonomie nationale; il offre en effet une approche comparative très judicieuse avec l'Australie. Dominion de l'Empire britannique, tout comme le Canada, l'Australie a fait du soldat de la Grande Guerre et des valeurs qu'il représentait (héroïsme, sacrifices, unité), la base d'une nouvelle fierté nationale et patriotique émancipée de la tutelle impériale. Concernant Making Memory :Canvas of War and the Vimy Sculptures, Laura Brandon revient sur l'histoire agitée des modèles des statues du mémorial de Vimy de Walter Allward et sur leur symbolique. Une approche plus militaire de la Grande Guerre est appréhendée avec Amiens, August 1918 : A Glimpse of the Future? de Sydney F. Wise. Ce dernier s'attarde sur les nouvelles formes de guerre qui ont pu être expérimentées lors de la victoire d'Amiens en août 1918 avec...

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.606
Threshold uncertainty score0.783

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.001
Meta-epidemiology (broad)0.0020.001
Bibliometrics0.0060.014
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0050.003
Open science0.0020.001
Research integrity0.0030.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0390.012

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.011
GPT teacher head0.212
Teacher spread0.201 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2004
Admission routes2
Has abstractyes

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