Dimensions narratives et temporelles du jeu musical dans trois romans de Nancy Huston
Bibliographic record
Abstract
D ans la fiction de Nancy Huston se dploie souvent un large ventail d'images musicales, dans lesquelles s'entrecoupent discours esthtique et commentaire ironique sur le temps. Les Variations Goldberg (1981), Instruments des tnbres (1996) et L'Empreinte de l'ange (1998) mettent l'oeuvre ce rseau esthtico-politique postmoderne dans un contexte non linaire, l'enveloppant d'une trame musicale complexe et fconde. Dans ces textes, Huston se sert de techniques diverses afin de peindre l'exprience musicale. Elle y fait notamment des rfrences explicites et implicites la musique dite classique, la musique folklorique et la musique pop, des rfrences aux formes, aux styles et aux symboles musicaux ainsi que des commentaires sur l'exprience de l'coute de la musique. La musique chez Huston sert faire le portrait des personnages, dvelopper le rcit et tablir un contexte politique et esthtique qui engage la fois personnages et lecteurs. La faon dont Huston utilise la musique pour traverser le temps et l'espace est particulirement intressante. Elle donne la musique le rle de pivot de la narration, ce qui risque d'branler la cohrence de la structure narrative: tout d'abord en demandant au lecteur de dchiffrer la fois le code littraire et le code musical, et, paralllement, en l'invitant s'engager dans le rve et le jeu de mmoire qui caractrisent la fois la musique et la fiction. Ainsi le lecteur peut-il pouser un rcit non linaire, tout en notant et en comprenant la coexistence polyvalente de la musique, de la fiction, de l'art, ainsi que celle de l'illusion et de la ralit.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".