Chronique bibliographique. La politique étrangère de la France. Acteurs et processus [Marie-Christine Kessler, La politique étrangère de la France. Acteurs et processus, Paris, Presses de Sciences Po, 1999.]
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Bibliographic record
Abstract
Les ouvrages de langue franaise sur la politique trangre sont rares, les travaux sur la politique trangre de la France plus encore, et ce double titre le livre de Marie-Christine Kessler mritait dj d'tre salu. Mais ses mrites vont naturellement audel du seul tmoignage. On ne peut qu'apprcier, en premier lieu, le choix opr par l'auteur de se pencher sur les processus dcisionnels -et donc sur les acteurs -de la diplomatie franaise actuelle. Il ne s'agit pas l, en effet, d'un nouveau travail sur l'histoire de la politique trangre franaise, mais bien d'un travail nouveau, sur la pratique de celle-ci. Car la question qui hante l'ouvrage, et qui sduira le sociologue des relations internationales, est bien la suivante : qui fait la politique trangre de la France, dans quel environnement ? Au fil des 490 pages de cette somme importante, les clichs disparaissent : ni le fameux domaine rserv , ni la suprmatie du seul quai d'Orsay -le ministre des Affaires Etrangres franais -sur l'action extrieure, ne sont pargns. Et c'est bien l l'une des principales qualits de ce travail, que de faire redcouvrir des lieux de dcisions ou d'influence parfois ngligs (Matignon, le Parlement), que de mettre sous les projecteurs des acteurs souvent sous-estims du profane : Bercy, la DREE, les mandres de l'action culturelle Le travail est d'abord descriptif, dans sa premire partie, et l'on y gagne en limpidit. Rien n'est laiss au hasard des phrases courtes et prcises, qui grnent les acteurs, leurs entourages, leur
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.013 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.000 |
| Research integrity | 0.004 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it