Percepciones de enfermeras de quirófano sobre los efectos del abuso cometido por médicos
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Bibliographic record
Abstract
Antecedentes: Las enfemeras de quirofano (EQ) sufren abuso cometido por medicos; sin embargo, se han llevado a cabo pocas investigaciones para examinar las percepciones de las enfermeras sobre los efectos de tal abuso. Objetivos: El objetivo de esta investigacion fue comprender las percepciones de las particpantes sobre el abuso cometido por medicos en su salud y en su capacidad para prestar atencion al paciente. Materiales/Metodos: En este estudio cualitativo descriptivo, 10 enfermeras de quirofano que trabajan en el este de Canada participaron en entrevistas individuales abiertas y grabadas en audio, que fueron transcritas para el analisis utilizando el metodo Boyatzis para el desarrollo del codigo. Resultados: Se desarrollaron tres categorias de factores que contribuyen al abuso. La primera, la cultura de quirofano, que incluia el entorno y la jerarquia. La segunda, catalizadores de abusos, que incluian los puestos y experiencias de las enfermeras asi como factores ajenos a la enfermera, como los recursos y las relaciones interpersonales entre medicos. La tercera categoria, los efectos percibidos, incluidas las consecuencias para la salud psicologica, fisica y social de las enfermeras. Los efectos sobre la atencion al paciente incluyeron la seguridad y los posibles retos para acceder. Discusion: Las implicaciones para el ejercicio de la enfermeria incluyeron asesoramiento, apoyo y responsabilidad para la accion. Las implicaciones educativas se relacionaron con la educacion interdisciplinaria y con un aumento en la esucacion sobre comunicacion, asertividad y conciencia del abuso. Las implicaciones para la investigacion incluyeron estudiar las percepciones de otros profesionales sanitarios, incluidos los medicos, estudiar la captacion y retencion en relacion al abuso, y el estudio de otros maltratos en la atencion sanitaria, como la violencia horizontal. Conclusion: Sugerimos un abordaje proactivo para empoderar a las EQ a hacer frente al abuso y hacer un mayor enfasis en los roles interdisciplinarios.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it