A Multidisciplinary, Multimodal Daycare Concept for Patients with Osteoarthritis - First Results
Bibliographic record
Abstract
Ziel der Arbeit ist es, eine Assessment- und Evidenz-basierte Tagesklinik (TK) für muskuloskelettale Funktionsstörungen bei Osteoarthrose (OA) zu beschreiben und erste Ergebnisse vorzustellen. Primäres Zielkriterium ist die funktionale Gesundheit. Im multiprofessionellen Assessment werden patientenbezogene Fragebogen (Allgemeine Gesundheit, Western Ontario and Mc Master University) und klinische Tests (Sechs-Minuten-Gehtest, Aufsteh-Geh-Test) kombiniert, um die Beeinträchtigung der funktionalen Gesundheit vor und nach dreiwöchiger TK zu erfassen. 33 Patienten, w = 25, m = 8, mittleres Alter = 66,4 ± 6,5, wurden im Assessment untersucht und haben an der TK teilgenommen. Frühzeiteffekte zeigen Verbesserungen in den Dimensionen Allgemeine Gesundheit, Physische Gesundheit, Vitalität, Psychische Gesundheit, Schmerz und Soziale Rollenerfüllung (Allgemeine Gesundheit) sowie in den Dimensionen Schmerz (p-Wert < 0,05), Physische Funktion und Steifigkeit (p-Wert < 0,01) des WOMAC. Die klinischen Parameter Ausdauer und Koordination sind ebenfalls verbessert. Assessment- und Evidenz-basierte TK für Patienten mit muskuloskelettalen Funktionsstörungen bei OA ist ein innovatives Versorgungsprinzip und eine geeignete Ergänzung bestehender Optionen des interventionellen Patientenmanagements.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".