MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W205681864 · doi:10.12681/eadd/19332

Το παραμύθι της σταχτοπούτας στις ελληνικές και ξένες παραλλαγές

2008· dissertation· el· W205681864 on OpenAlexfundno aff
Αθηνά Ντούλια

Bibliographic record

Venuenot available
Typedissertation
Languageel
FieldSocial Sciences
TopicClassical Antiquity Studies
Canadian institutionsnot available
FundersUniversity of TorontoYale University
KeywordsPsychology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Για αιώνες το παραμύθι κατέχει μια σημαντική θέση στη ζωή των ανθρώπων.Μέτρο ανθρωπιάς, καταγραφή παράδοσης, φυγή μέσω της φαντασίας, τα παραμύθια έχουν γαλουχήσει, εμπνεύσει και διασκεδάσει πολλές γενιές, από τη μια άκρη του κόσμου στην άλλη.Κάθε χώρα έχει το δικό της παραμυθικό υλικό να επιδείξει, τις δικές της ιστορίες, στις οποίες παρουσιάζονται μάγισσες, λάμιες, τέρατα, ξωτικά και διάφορες μαγικές δυνάμεις.Ιστορίες που είτε έχουν παραδοθεί από γενιά σε γενιά μέσω της προφορικής παράδοσης είτε είναι γέννημα της φαντασίας ικανών συγγραφέων παραμυθιών.Εντυπωσιακό είναι πάντως ότι όλες αυτές οι ιστορίες, από διαφορετικά μήκη και πλάτη της ανθρωπότητας, παρουσιάζουν μια, συχνά, εκπληκτική ομοιότητα από χώρα σε χώρα, χωρίς και να χάνεται η ταυτότητα της κάθε μιας από αυτές 1 .Όμοια θέματα και μοτίβα εμφανίζονται στις παραδόσεις και άλλες αφηγήσεις αρχαϊκών φυλών, απλών χωρικών, στις βασιλικές ή στις αριστοκρατικές αυλές περασμένων εποχών.Τα πιο συχνά επαναλαμβανόμενα θέματα είναι αυτά που ασχολούνται με την αγάπη, το μίσος, τις δοκιμασίες, την κάθοδο της ψυχής στον κόσμο, την εμπειρία της στη ζωή με τη μύηση και την αναζήτηση της ενότητας με τα 1. Ο καθηγητής Μ. Γ. Μερακλής χαρακτηριστικά τονίζει ότι η «καθολικότητα αυτή δε σημαίνει και ισοπεδωτική ομοιομορφία».Αξίζει να αναφερθεί το σχετικό χωρίο: « …παρά το γεγονός ότι το παραμύθι είναι ένα ανθρωπολογικό είδος που υπερβαίνει, κανονικά, τα εθνικά όρια, υπάρχουν ωστόσο και μεγάλα, ίσως πάρα πολύ μεγάλα, περιθώρια για εθνικές ιδιαιτερότητες.…..το παραμύθι είναι κοινή κληρονομιά μιας τέτοιας καθολικότητας, που το αντιδιαστέλλει, ειδολογικά, από το εθνικά χρωματισμένο και συναρτημένο τραγούδι.Το πράγμα αυτό βοήθησε να συνταχθεί ένας διεθνής κατάλογος παραμυθιών, των Anti Aarne και Stith Thompson που τον χρησιμοποιούν και συνεννοούνται άνετα μεταξύ τους οι μελετητές όλου του κόσμου

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.032
Threshold uncertainty score0.107

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0030.007
Scholarly communication0.0050.003
Open science0.0000.002
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0320.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.045
GPT teacher head0.356
Teacher spread0.311 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2008
Admission routes1
Has abstractno

Explore more

Same topicClassical Antiquity StudiesFrench-language works237,207