La vie littéraire au Québec T. V. 1895–1918: « Sois fidèle à ta Laurentie » (review)
Bibliographic record
Abstract
Reviewed by: La vie littéraire au Québec. Tome v. 1895–1918: « Sois fidèle à ta Laurentie » David M. Hayne (bio) La vie littéraire au Québec. Tome v. 1895–1918: « Sois fidèle à ta Laurentie », s. la dir. de Denis Saint-Jacques et Maurice Lemire Sainte-Foy, Les Presses de l’Université Laval, avec le concours du Centre de recherche interuniversitaire sur la littératiure et la culture québécoises (CRILCQ), xvi-680 p., 45$ En 2004 et 2005, le tournant du xxe siècle au Québec avait déjà fait l'objet de deux ouvrages importants : La vie culturelle à Montréal vers 1900, paru sous la direction de Micheline Cambron, et le deuxième tome (1896–1929) de l'Histoire sociale des idées au Québec d'Yvan Lamonde. Jamais deux sans trois, dit le proverbe, et le troisième arriva à point : le cinquième tome de La vie littéraire au Québec paraît en cette même année 2005. Les quatre premiers tomes (1991, 1992, 1996, 1999) de cette entreprise monumentale avaient traité de la production littéraire du Québec depuis 1764 jusqu'en 1894 ; le cinquième reprend l'histoire de l'autonomisation et de la légitimation de cette littérature depuis la création en 1895 de l'École littéraire de Montréal jusqu'à l'armistice de 1918. Comme ses prédécesseurs, ce nouveau tome est un modèle d'organisation et de clarté. Conçu selon un plan qui a fait ses preuves dans les [End Page 60] volumes précédents, le texte se déplace de l'extérieur vers l'intérieur, examinant d'abord les influences étrangères et le milieu socioéconomique, pour arriver enfin aux œuvres et à leur réception. Le premier chapitre, « Les déterminations étrangères du champ littéraire », rappelle les événements de la Belle Époque en France en mettant l'accent sur l'affaire Dreyfus et les lois Combes, mais sans négliger les mouvements littéraires parisiens et les relations culturelles France/Québec que Sylvain Simard et d'autres nous avaient fait connaître. Deux pages seulement sont consacrées à l'impact de la culture américaine : cette mention rapide aurait pu être étoffée à l'aide des travaux de Guildo Rousseau dans ce domaine. Le deuxième chapitre, « Les conditions générales », résume admirablement la situation politique et économique du Québec au tournant du siècle, retrace la lente évolution de l'enseignement et fait allusion à l'état des beaux-arts à l'époque. Le troisième chapitre, « Les acteurs de la vie littéraire » (« Les agents » dans les tomes précédents) offre une étude sociologique des participants : leur origine sociale, leur formation, leur fonction, leurs associations, le tout complété par un excellent répertoire des auteurs masculins et féminins (p. 150–175). Le quatrième chapitre étudie « Le marché de la littérature » sous les rubriques de « La publication » et « La diffusion ». Le lecteur curieux aurait voulu trouver ici de plus amples détails sur le progrès technique de l'imprimerie au Québec (presses à vapeur, linotype, monotype), sujet expédié dans une seule phrase de la page 184. Les dernières pages du chapitre traitent de l'histoire des librairies et des bibliothèques ; cette nouvelle discipline commence à attirer les chercheurs de notre génération. Les chapitres cinq (« La prose d'idées ») et six (« Les textes d'imagination ») passent en revue les principales œuvres et les auteurs marquants de cette « période clé » (Marie-Andrée Beaudet) de l'évolution de la langue et de la littérature du Québec. Un dernier chapitre examine « La réception » des écrits des régionalistes et des exotiques, renouvelant ainsi les acquis de la thèse remarquable d'Annette Hayward. L'ouvrage est complété par une chronologie détaillée, une bibliographie de 140 pages, et un triple index (noms, œuvres, périodiques). David M. Hayne David M. Hayne, Département d’études françaises, Université de Toronto Copyright © 2007 University of Toronto Press Incorporated
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".