The Montreal Cognitive Assessment 7.2 – Polish adaptation and research on equivalency
Bibliographic record
Abstract
Cel Montrealska Skala Oceny Funkcji Poznawczych MoCA jest przesiewowym narzędziem do wykrywania łagodnych zaburzeń poznawczych (Mild Cognitive Impairmnent –MCI). Dotąd dostępna była w Polsce jedna wersja tej metody. Aby móc ocenić progresję zaburzeń albo efektywność terapii wymagane są dwie wersje o udokumentowanej równoważności. Przetłumaczono angielską wersję 7.2. metody i zaadaptowano ją kulturowo aby utrzymać odpowiednią rzetelność pomiaru. Następnie zbadano równoważność obu polskich wersji. Niniejszy artykuł ma na celu przedstawienie procesu adaptacji polskiej wersji skali MoCA 7.2. oraz wyników badań nad równoważnością obu dostępnych polskich wersji. Metoda 66 pacjentów psychiatrycznych (37 mężczyzn, 29 kobiety) z różnego stopnia i różnej etiologii dysfunkcjami poznawczymi, zostało przebadanych za pomocą obu wersji Montrealskiej Skali Oceny Funkcji Poznawczych. Kolejność podawania metod była losowa, nie stosowano pomiędzy nimi żadnych przerw czasowych. Wyniki Nie stwierdzono istotnych różnic (p=0,601) w wynikach ogólnych pierwszej polskiej wersji MoCA oraz wersji równoważnej. Równoważność mierzona współczynnikiem korelacji rho Spearmana (rho=0,926) okazała się bardzo wysoka. Wnioski Obie polskie wersje skali MoCA są równoważne i mogą być potencjalnie użyteczne w badaniach z powtarzanym pomiarem, przy ocenie progresji zaburzeń poznawczych oraz w badaniach nad efektywnością leczenia. Możliwość ich kolejnego użycia stwarza warunki do śledzenia możliwości poznawczych pacjentów, bez konieczności podawania tego samego materiału testowego.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".