Bibliographic record
Abstract
La construction de la nation angolaise se caractérise par deux éléments essentiels qui constituent en même temps la base permanente de son unité: ladifférence comme recherche nécessaire d’une identité culturelle, fondement élémentaire de la création et du développement d’institutions nationales propres, et le différend, qui présuppose la possibilité et les principes qui doivent régir l’élaboration et l’application d’un projet social, national et populaire. La nation angolaise ne peut naître que de l’accord des différentes nations qui l’habitent. Elle n’est pas la somme automatique de ces dernières, comme le laissait supposer un certain rêve d’une unité centralisatrice effaçant toutes différences. La nation angolaise implique la reconnaissance des différences et des différends qui la peuplent, la construction d’un lieu et d’un moment propices à la participation et au partage du bien commun. Partant, nous ne dissocions pas la construction de la nation angolaise de celle de sa démocratie. La solution possible et viable est celle du pluralisme juridique inévitable. Une action dans ce domaine nous permet de constater que lasociété politique angolaise a seulement le monopole de la production du Droit “officiel”. Si le droit de “l’État” est le seul qui “existe” en Angola, alors l’État de Droit, comme démocratie, est un eautre illusion.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".