Painel 05 - Terapia Assistida com Animais na Odontologia
Bibliographic record
Abstract
A Terapia Assistida com Animais (TAA) vem ganhando enfase e destaque no meio cientifico, em funcao dos resultados positivos obtidos por meio de programas que atraves da interacao homem-animal, promovem saude fisica e mental aos pacientes envolvidos. Os recursos da TAA podem ser direcionados a pessoas de diferentes faixas etarias, instituicoes, hospitais, casas de saude, escolas e clinicas de recuperacao, sendo fundamental o trabalho de uma equipe multidisciplinar. O objetivo deste trabalho e relatar as atividades desenvolvidas atraves do Projeto de Extensao Cao Cidadao UNESP, que utiliza caes da raca Labrador, para amenizar o stress, o medo e a ansiedade dos pacientes com deficiencia, assistidos no CAOE, nos momentos que antecedem o atendimento odontologico, visando facilitar a interacao do paciente com o cirurgiao dentista promovendo assim, um vinculo afetivo entre eles. As atividades sao realizadas no CAOE as quintas-feiras, desenvolvidas por uma dentista, uma tecnica de saude bucal, duas medicas veterinarias, uma psicologa, um adestrador, alunos, de ambos os cursos (Odontologia e Medicina Veterinaria) e os caes. Diante das reacoes positivas e o comportamento dos pacientes, conclui-se que, apos participarem deste projeto, eles demonstram uma melhora significativa com relacao a interacao social, aumento da auto estima e ate mesmo na comunicacao verbal, pois se soltam e conseguem interagir com as demais pessoas, alem de aceitarem com mais naturalidade o tratamento odontologico do Centrinho.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".