De l’héritage à l’hypothèque : la mondialisation contre la transmission de la culture

De l'héritage à l'hypothèque : la mondialisation contre la transmission de la culture Le capitalisme est une création de l'inégalité du monde.Emmanuel Wallerstein.Le progrès est l'injustice que chaque génération commet à l'égard de celle qui l'a précédée.Cioran.Si nous songeons à un danger récurrent -plus d'une fois ressassé et dont les médias de tout acabit se font l'écho -de la processuelle mondialisation libérale, outre P«irrésistible» croissance des inégalités socio-économiques à l'échelle planétaire (souvent légitimées par un réalisme théorique, d'inspiration rawlsienne, aux contours fort nébuleux 1 ), nul doute que l'uniformisation culturelle, réelle ou fictive, s'impose de manière quasi péremptoire.Un tel nivellement n'est d'ailleurs pas sans révéler un certain dépérissement de nos croyances communes -comme si, assiégées de toutes parts par un individualisme larvé se nourrissant de la dégénérescence de la sphère publique, marcescence du politique, elles se rendaient, affaiblies, à leur inévitable mise en marché.À l'ère de la globalisation des économies nationales, célébration d'une mondialisation heureuse et prospère, fatalité historique martelée ad nauseam depuis déjà quelques décennies où l'on retrouve pêle-mêle Malthus, Ricardo et A. Smith (ce dernier souvent mécompris d'ailleurs), grands théoriciens du «libéralisme victorien» (XIX e siècle), plus que jamais la dimension culturelle de l'existence humaine, dont le sens lui semble pourtant cooriginaire, paraît s'éclipser derrière le voile de la dereliction contemporaine, fidèle reflet d'une société à la fois narcissique et désoeuvrée, pour ne pas dire déshistoricisée.Ainsi peut-on s'inquiéter, par exemple, de la disparition progressive, au nom d'un pragmatisme ayant fait ses preuves, de cette dimension existentielle de l'enceinte scolaire -nonobstant cette spécieuse promotion aux accents pharisiens de l'importance, pour la «formation» de l'individu, d'une «culture générale», expression pratique pour désigner paradoxalement sa relative absence du corpus pédagogique, désormais tourné vers l'acquisition de compétences utiles 2 -, où les desseins poursuivis, imposés par l'irréfragable domination de la Horizons philosophiques Printemps 2005 Q vol.15 Q] n°2 47 48

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