La contribution leplaysienne à la naissance d'une science économique « hétérodoxe » au Québec
Bibliographic record
Abstract
Plusieurs travaux ont mis en vidence l'importance pour les sciences socia les de l'oeuvre de Frdric Le Play.Dans cet article, nous allons montrer com ment cette influence s'est tendue au point de favoriser la naissance et le dve loppement jusqu' la Seconde Guerre mondiale d'une science conomique h trodoxe au Qubec.Cette entreprise scientifique se confondait avec, ce que nous appellerions aujourd'hui en prenant des dlimitations beaucoup plus prcises, une sociologie de l'conomie.Les premiers penseurs de l'conomie procderont des savoirs correspondant plusieurs disciplines, selon les dcoupa ges actuels, avec la vise de poser le problme conomique du Canada franais.Ce qui les caractrise et qui est explicit chez le reprsentant le plus eminent de ce courant de pense, Esdras Minville , c'est le refus de l'autonomisation d'une sphre conomique par rapport l'ensemble de la socit.Ce refus est aussi celui de rduire l'conomie l'conomique : la production, la distribution, la circula tion, la consommation, au seul phnomne du march.Pour ce penseur de * Dpartement de sociologie, Universit de Montral. Esdras Minville (1896-1975), comme Antoine Grin-Lajoie, est n en rgion auQubec, plus prcisment en Gaspsie.En revanche, il fera ses tudes Montral au collge Saint-Laurent (1915), puis tudie aux Hautes tudes commerciales de Montral.En 1925, avec d'autres tudiants, il fonde la tevue L'Actualit conomique, revue qui deviendra celle de l'institution par la suite.Outre sa formation autodidacte exceptionnelle, son rle pendant plusieurs annes comme secrtaire de rdaction la revue le met en contact avec de nombteux conomistes trangers.Il s'impliquera comme conseiller du ministre de l'Industrie et du Commerce dans les annes 1930.Pendant cette priode, il inspire un projet agroforestier coopratif dans sa rgion d'origine.De 1938 1962, il est le directeur des HEC de Montral.Esdras Minville est reconnu par Franois Perroux comme un prcurseur de la pense cono mique du XX' sicle parce qu'elle intgre des notions comme celle du rapport de domination conomique.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.028 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".