Comprehensive Multi-Disciplinary Assessment Protocol for Autism Spectrum Disorder
Bibliographic record
Abstract
Introducción: Las caídas en adultos mayores han significado un problema de salud pública a nivel global ya que actualmente constituyen la segunda causa de muerte no intencional a nivel mundial por debajo de los accidentes de tránsito; se estima que uno de cada cuatro adultos mayores sufren caídas, lo que implica que cada once segundos es tratado un adulto mayor en un servicio de urgencias debido a esta causa y que cada 19 minutos fallece un adulto mayor a causa de una caída; en Colombia, la prevalencia de caídas está alrededor del 32%. Entre las alterativas para atenuar el creciente problema en salud derivado de las caídas se encuentra la implementación de programas de educación que impacten positivamente al adulto mayor para generar cambios que disminuyan morbilidad y mortalidad por caídas y mejoren su calidad de vida. En este sentido, se incluyen programas educativos e instrucción a pacientes en los ejercicios de Otago, donde se brinda un plan informativo a adultos mayores en ejercicio físico, con una duración de ocho a doce semanas, de forma tal que generen resultados positivos frente a fragilidad, funcionalidad y prevención de caídas. Objetivo: Desarrollar una propuesta de programa educativo digital, mediante las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en prevención de caídas de adultos mayores de 60 años. Materiales y métodos: el tipo de investigación es de tipo descriptivo y de desarrollo tecnológico. Para la identificación de los objetivos y contenido del curso a desarrollar se realizó revisión documental de guías internacionales y nacionales de atención en salud para la prevención de caídas para adultos mayores; mediante la metodología Technological Pedagogical Content Knowled se condujo la integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la creación de curso digital y desarrollo de sitio WEB en prevención de caídas. Resultados: Se realizó creación de programa educativo digital para adultos mayores con riesgo de caídas especialmente pacientes con artritis reumatoide basado en evidencia científica accesible, mediante la integración de diferentes herramientas digitales interactivas, abordando las principales recomendaciones educativas en salud para pacientes dadas por guías nacionales e internacionales en prevención de caídas para adultos mayores, se desarrolló un sitio web de acceso libre para adultos mayores con artritis reumatoide, familiares o cuidadores, se creó un entorno de aprendizaje interactivo con el propósito de aumentar la conciencia y fomentar la prevención de caídas en la población de adultos mayores.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".