Le rôle et l'impact de la langue dans la création d'attitude et de jugement vis-à-vis des publicités autobiographiques : une étude menée sur des sujets bilingues français/créoles
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire avait pour but d'observer le comportement du consommateur face au recouvrement de souvenir par le biais de publicité autobiographique et du langage. Cette étude est originale, car nous avons choisi d'observer l'attitude d'individus complexes à savoir les bilingues. Deux trouvailles sont à l'origine de notre étude. La première : la récupération de souvenirs est améliorée lorsque l'on fait correspondre la langue d'encodage à la langue de récupération. La deuxième trouvaille nous indique que l'utilisation de publicités autobiographiques influence de manière positive le comportement du consommateur vis-à-vis de la marque et de la publicité. De plus, elles pouvaient influencer l'attention portée sur les caractéristiques du produit. Nous avons combiné ces deux trouvailles, afin d'observer si la correspondance et l'utilisation de publicité autobiographique améliorent les chances de se souvenir d'évènements personnels et influencent positivement l'attitude des bilingues. À travers notre revue de littérature, nous avons observé que la langue joue un rôle déterminant pour l'être humain et d'autant plus pour les bilingues. En effet, ils peuvent en fonction de la langue avoir un cadre socioculturel, une attitude, des pensées, des souvenirs et un comportement totalement différent. Grâce à ces trouvailles, nous avons mené une expérimentation à Montréal sur un petit groupe de bilingues équilibré français/créole. Plusieurs de nos hypothèses n'ont pas eu de significations déterminantes cependant, nous avons pu confirmer que l'utilisation d'une publicité autobiographique tout en faisant correspondre la langue d'encodage à la langue de récupération améliore l'attitude envers la publicité et la marque comparativement s'il n'y avait pas de correspondance. De plus, notre expérimentation a également permis de démontrer que le rappel de souvenir est amélioré lors de l'exposition à une telle manipulation. \n______________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Mémoire autobiographique, langage, émotions, bilingues
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".