Bibliographic record
Abstract
O relatório de estágio inserido no 2º ano do Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício, da Escola Superior de Desporto, do Instituto Politécnico de Santarém, pretende apresentar o trabalho desenvolvido entre o mês de Setembro e Junho de 2013, nas equipas de natação, dos escalões sénior, júnior e juvenil, do Benedita Sport Clube de Natação. O estágio teve como principal objetivo a integração na equipa técnica e a definição e implementação de programas de treino de competências psicológicas (PTCP), visando melhorar o rendimento desportivo dos atletas. Segundo a avaliação inicial, centrada na observação, troca de ideias com a equipa técnica e literatura subjacente às competências psicológicas importantes no contexto da natação, selecionamos intervir nas seguintes temáticas: Ansiedade, Stress e Ativação, Motivação e Autoconfiança, Atenção – Concentração. Foram realizados várias técnicas e instrumentos de avaliação. Na avaliação das situações foram recolhidas informações através de entrevistas de avaliação psicológica Estruturada baseada no guião de Gomes (2008) e não estruturada, Observação direta do (atleta, treinador, pais e meio envolvente) e Questionários de autopreenchimento, de competências específicas como: OMSAT3R - (The Ottawa Mental Skills Assessment Tool), CSAI-2 (Competitive State Anxiety Inventory-2), TEOSQ (Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire), IMIP – (Intrinsic Motivacion Inventory), TAIS – (Test of Attencional and Interpersonal Style), TP – (Toulouse Piéron), (AEPDEN) – (Avaliação do Estagiário de Psicologia do Desporto e do Exercício no contexto da Natação). Comparando a avaliação inicial com a avaliação final, há a salientar o facto de ter ficado interiorizadas algumas rotinas estabelecidas para que o treino mental continuasse ao longo da participação desportiva dos atletas e, por outro lado, ter contribuído para a melhoria da imagem do psicólogo no contexto do desporto de formação/competição, e em particular numa performance focada no sucesso do atleta e do Clube. Ainda, no âmbito do estágio, foi realizada uma conferência, com as temáticas ” a correção postural durante a puberdade” e “ o envolvimento parental no contexto desportivo” destinada a pais, atletas e comunidade em geral.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.010 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".