Da Italia ’61 a Italia 2011. Percorsi della memoria pubblica del Risorgimento
Bibliographic record
Abstract
Il saggio si sofferma su alcuni momenti cruciali attraverso cui è passata l’immagine del Risorgimento nei decenni che separano i due anniversari del 1961 e del 2011, con particolare riferimento ai percorsi della memoria pubblica nell’Italia repubblicana. Dopo aver richiamato i punti salienti che per un secolo hanno contraddistinto la presenza del Risorgimento nella vita pubblica della nazione, l’articolo passa in rassegna le trasformazioni che quella presenza ha conosciuto all’indomani del 1961. Il centenario dell’unità ha rappresentato l’apice della memoria pubblica del Risorgimento e al tempo stesso l’inizio della sua fase calante, in un contesto segnato dall’irruzione della modernità e dalla ridefinizione dell’universo rituale e simbolico del Paese. Dopo un lungo periodo di appannamento, il Risorgimento è tornato al centro di un controverso racconto pubblico, sotto la spinta delle trasformazioni che hanno investito il sistema politico italiano all’inizio degli anni Novanta. Ne è scaturita da un lato una ricca stagione di studi, che ha contribuito a rilanciare e rinnovare temi, approcci, interpretazioni dell’Ottocento italiano ed europeo; dall’altro, spesso senza alcun contatto virtuoso con i risultati della storiografia, si è sviluppata una polemica che ha portato alcuni ambienti ad attaccare le ragioni stesse dell’unità nazionale. La ricorrenza del 150° anniversario dell’unità si è trasformata così in qualcosa di più ampio rispetto al ricordo di un evento cruciale della storia italiana : è diventata un’occasione per guardare criticamente al percorso compiuto in un secolo e mezzo, per interrogarsi sul senso del rapporto con la storia e la memoria del Risorgimento e per legarlo alle tante e inedite sfide del presente.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.012 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".