MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W2346859018

TALLER DE ESCRITURA DE ARTÍCULOS ACADÉMICOS EN INGLÉS

2016· article· es· W2346859018 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

VenueGaceta UNAM (2010-2016) · 2016
Typearticle
Languagees
FieldAgricultural and Biological Sciences
TopicEducational Research and Science Teaching
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPhilosophyPolitical science
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

LA COORDINACION DE ESTUDIOS DE POSGRADO Y LA SEDE UNAM EN CANADA INVITAN A TODOS LOS ALUMNOS ACTUALMENTE INSCRITOS Y EGRESADOS (NO TITULADOS) DE ALGUN PLAN DE ESTUDIOS DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO DE LA UNAM PERTENECIENTES A LAS AREAS DE LAS CIENCIAS FISICO MATEMATICAS Y DE LAS INGENIERIAS (AREA 1), CIENCIAS BIOLOGICAS, QUIMICAS Y DE LA SALUD (AREA 2), CIENCIAS SOCIALES (AREA 3), HUMANIDADES Y DE LAS ARTES (AREA 4), A PARTICIPAR EN EL PROCESO DE SELECCION PARA ASISTIR AL TALLER DE ESCRITURA DE ARTICULOS ACADEMICOS EN INGLES A IMPARTIRSE DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE DE 2016 EN LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA UNAM, EN LA CIUDAD DE MEXICO. OBJETIVO GENERAL. PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS PARA LA REDACCION DE ARTICULOS EN INGLES MEDIANTE LA REVISION DE LAS CARACTERISTICAS GRAMATICALES, SINTACTICAS Y RETORICAS PROPIAS DE LA ACADEMIA ANGLOFONA, ASI COMO DE LAS EXIGENCIAS MAS COMUNES DE LOS COMITES EDITORIALES DE REVISTAS INDIZADAS. OBJETIVOS PARTICULARES. MEJORAR DE MANERA SIGNIFICATIVA LAS HABILIDADES PARA LA ESCRITURA ACADEMICA EN INGLES, INCLUYENDO LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES Y GRAMATICALES. FORTALECER CAPACIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS SE CONVIERTAN EN AUTORES AUTONOMOS. CONTRIBUIR EN LA ELABORACION DE UNA VERSION FINAL DE UN MANUSCRITO QUE PUEDA SER ENVIADO PARA SU PUBLICACION. REQUISITOS. LA DOCUMENTACION COMPLETA DEBERA SER ENVIADA, A MAS TARDAR EL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2016, A LOS CORREOS ELECTRONICOS CORRESPONDIENTES A CADA AREA. LA ADMISION ESTARA SUJETA AL CUPO MAXIMO DEL TALLER (21 ALUMNOS), AL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS ACADEMICOS ESPECIFICADOS EN ESTE DOCUMENTO Y AL PROCESO DE SELECCION ESTABLECIDO EN ESTE. AL FINALIZAR EL TALLER SE LE OTORGARA AL ALUMNO UNA CONSTANCIA DE ASISTENCIA AL MISMO. LOS ALUMNOS QUE TERMINEN EN TIEMPO Y FORMA PODRAN SOLICITAR  ASESORIAS ADICIONALES POSTERIORES AL TALLER PARA DAR SEGUIMIENTO AL AVANCE DE SU MANUSCRITO. LOS ALUMNOS QUE HAYAN PARTICIPADO PREVIAMENTE EN EL CURSO, NO PODRAN VOLVER A CURSARLO. LOS ALUMNOS SE COMPROMETEN A ASISTIR A LA TOTALIDAD DE LAS SESIONES EN LOS HORARIOS Y ESPACIOS INDICADOS PARA ELLO Y A CUMPLIR CON LAS TAREAS SOLICITADAS POR LOS INSTRUCTORES. UNA VEZ CONCLUIDO EL TALLER OBTENDRAN LA CONSTANCIA DE PARTICIPACION Y LA EVALUACION OBTENIDA EN EL TALLER. CUALQUIER SITUACION NO PREVISTA EN EL PRESENTE DOCUMENTO SERA RESUELTA POR LA OFICINA DE ESCRITURA ACADEMICA EN INGLES ( AW@POSGRADO.UNAM.MX ). EL PROCESO DE SELECCION Y LOS RESULTADOS SERAN INAPELABLES.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.780
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0040.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.038
GPT teacher head0.297
Teacher spread0.259 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it