Mies van der Rohe: de Algonquin a 860|880 Lake shore drive, 1948-1951: relación entre plantas y sus elementos definitivos
Bibliographic record
Abstract
El objeto de estudio presentado es la relación entre dos obras del arquitecto\n\t\t\t\t Mies van der Rohe ubicadas en la ciudad de Chicago en Estado Unidos: los\n\t\t\t\t apartamentos Algonquin y los edificios 860|880 Lake Shore Drive. Ambos\n\t\t\t\t proyectos estuvieron en manos del arquitecto y su equipo entre los años 1948 y 1951 como parte de las obras construidas en conjunto con el promotor inmobiliario Herbert Greenwald.\n\t\t\t\t Pese adiversos puntos en común entre las dos obras, como el hecho de estar en la misma ciudad, ser desarrolladas por el mismo promotor inmobiliario, mismo grupo de colaboradores y mismo programa de viviendas en edificio en altura, el resultado final fue bastante diferente.\n\t\t\t\t Los 6 bloques de 14 plantas con estructura porticada de hormigón armado y cerramientos de ladrillo a la altura del antepecho de los Algonquin aparentemente en nada se parecen a las torres gemelas de Lake Shore Drive\n\t\t\t\t con 26 plantas, estructura de acero revestida por hormigón y fachadas de\n\t\t\t\t vidrio y acero.\n\t\t\t\t Sin embargo Joseph Fujikawa que fue discípulo y colaborador en el despacho\n\t\t\t\t de Mies, entrevistado por el CCA "Canadian Centre of Architecture" comentó que ya tenían todos las semillas del 860 cuando empezaran con Algonquin. \n\t\t\t\t Al interpretar la frase de Fujikawa como el nacimiento del 860|880 en los poco conocidos edificios Algonquin y con el objetivo de identificar puntos de esta relación a través del estudio de documentos iniciales de ambos proyectos es que surge la inspiración para del presente trabajo.\n\t\t\t\t Este estudio hace parte de la conclusión del curso que sigue la línea de investigación I - La Forma Moderna del Máster de Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura de la ETSAB - Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona, de que tiene como objetivo profundizar el conocimiento de la obra de autores de referencia y formación en las técnicas de investigación.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".