Beyond the Water's Edge: Towards a Social Archaeology of Landscape on the Northwest Coast
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Des recherches menees recemment sur l'histoire environnementale de la cote du Nord-Ouest ont revele l'importance de l'impact culturel des populations autochtones sur leur milieu durant les periodes pre-contact et contact. Une approche pluridisciplinaire conjuguant archeologie, ethnobotanique, ethnographie et etudes paleo-environnementales a permis d'etayer les differents degres de gestion des ecosystemes par ces populations et de retracer l'alteration de ces paysages pourtant consideres comme vierges par les nouveaux arrivants. Les chercheurs ont porte moins d'attention moindre a la maniere dans laquelle les paysages furent «socialement construit», c'est-a-dire comment, a differentes echelles, le travail quotidien dans ces endroits donna de l'importance a la vie sociale. S'appuyant sur des donnees ethnographiques, archeologiques et environnementales, tout en considerant la maniere dont les amenagements du territoire auraient ete percus par les populations agissant sur le paysage, cet article examine et interprete quelques unes des significations sociales que les populations de ces regions auraient construites dans le passe. Deux etudes de cas situees dans la region de la cote centrale de Salish sont presentees. La premiere porte sur les pratiques sociales et les caracteristiques du paysage associees a l'ecorcage de cedres, la seconde porte sur les traditions de culture des plantes dans les zones sub-alpines de la cote et dans les montagnes Cascade. Les resultats de cette etude suggerent qu'il n'est pas possible de separer les modeles economiques (ou culturels) des valeurs sociales impliquees dans les pratiques qui menent aux modifications du paysage et que travailler, et que le fait de vivre et travailler dans ces endroits a eu des consequences sociales liees de pres aux concepts d'histoire, de memoire et d'identite.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it