Pjesnikinje ili kurtizane? Predrasude o ženskom obrazovanju u renesansnim književnim djelima
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
I critici sono concordi nel riconoscere ai trattati pedagogici rinascimentali una propensione all’emancipazione culturale femminile. Il presente lavoro ha ricercato invece un altro aspetto, finora trascurato: i pregiudizi nei confronti dell’istruzione femminile presenti in alcune opere letterarie in concomitanza alla comparsa delle prime poetesse. Il preconcetto dello scrittore sembra nascere quando la donna diventa sua rivale in un campo di monopolio maschile: la letteratura. Avvalendosi dei gender studies si è dimostrato che diverse opere cinquecentesche identificano il silenzio femminile con la castità e l’abuso della parola con il malcostume. In particolare, la funzione della cortigiana, la prostituta colta e raffinata, è stata studiata mediante un approccio neostoricistico, che ha consentito di riconoscere in essa la rappresentante del pessimo influsso della cultura sulle donne. In quest’ottica, le competenze delle cortigiane come scrittrici appaiono messe in dubbio e ridotte a stratagemmi per ingannare gli uomini, mentre, in generale, nella denigrazione delle poetesse si cela la pretesa di ristabilire l’ordine sociale, compromesso dalla parte attiva che iniziavano a ricoprire le donne nel primo Cinquecento.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.033 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it