Bibliographic record
Abstract
Im Mittelpunkt des vorliegenden Sammelbands stehen die Vermittlung und Evaluation von Textkompetenz in Deutsch als Fremdsprache.Dieses Thema wird in vier Kapiteln erschlossen: 1. Theorie der Textkompetenz, 2. Textkompetenz in der Domäne Wissenschaft, 3. Didaktik der Textkompetenz und 4. das Erwerben von Textkompetenz.Die Beiträge von Ehlich, Portmann-Tselikas und Hornung eröffnen den Band mit der theoretischen Kontextualisierung (Teil 1).In seinem thesenartig formulierten Aufsatz erläutert Ehlich, in welchem Verhältnis Sprache, Text und Kultur zueinander stehen.Dabei bilden die von ihm formulierten Thesen "Schritte" in einem Gedankengang, der dem Leser u.a.deutlich macht, dass Texte und Textarten komplexe Produkte einzelner Kulturen sind.Daraus folgt, dass die Schrift-bzw.Textkompetenz eine zentrale Kulturtechnik bildet und dass Schrifterwerb eindeutig nicht auf den Erwerb des lateinbasierten Systems und der Grundzüge seiner Kombinatorik reduziert werden kann (S. 17).Sprachen lassen sich nach Ehlich in Kulturbünde gruppieren.Die Zugehörigkeit zweier Sprachgemeinschaften zum selben Kulturbund ist für Gemeinsamkeiten bei der Textualität der beiden Sprachen verantwortlich.Andererseits sorgt dies auch dafür, dass wichtige Unterschiede zwischen den Kultursprachen desselben Bundes schwieriger zu ermitteln sind bzw.sich hinter scheinbaren Ähnlichkeiten verbergen.In diesem Zusammenhang stellt nach Ehlich "eine die Wörter und ihre "falschen Freunde" wie die Elementarsyntax übersteigende Analyse, Vergleichung und hermeneutisch fundierte Charakterisierung" von Texten und Textarten von Sprachen desselben und unterschiedlicher Kulturbünde ein wichtiges Desiderat der Forschung dar (S. 22).Portmann-Tselikas legt dann in seinem Aufsatz die Grundbausteine für eine Theorie der "Wissenschaftlichkeit" von Texten, indem er der Frage nachgeht, welche Elemente eines Textes für seine "Wissenschaftlichkeit" konstitutiv sind.Dabei schlägt er anhand einer exemplarischen Analyse eines wissenschaftlichen Aufsatzes so genannte "mesostrukturelle Einheiten" als Grundeinheiten bzw."unmittelbare Konstituenten"
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.007 | 0.007 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.029 | 0.012 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".