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Record W2518208067

Desenvolvimento neuropsicomotor de prematuros

2016· article· pt· W2518208067 on OpenAlex
Elisa Beatriz Braga dell ́Orto van Eyken, Cristiane Souza Nascimento Baez Garcia, Beatriz Cantanhede Carrapatoso Souza, Poliana Loureiro Navarro de Andrade, Stephanie Mesquita Berto, Tayomara Silva de Menezes, Thaís Villar Figueira da Silva, Tuilla de Oliveira Rodrigues

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

Venue12º Congresso Internacional da Rede Unida · 2016
Typearticle
Languagept
FieldMedicine
TopicInfant Development and Preterm Care
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPsychologyPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Esse trabalho diz respeito as experiencias relativas aos encontros com criancas pre-termo e suas familias, durante o projeto de iniciacao cientifica denominado desenvolvimento neuropsicomotor de prematuros, no periodo de outubro de 2014 a setembro de 2015. Esse projeto foi aprovado pelo comite de etica em pesquisa, parecer no782.809/2014. Os objetivos foram aproximar estudantes de fisioterapia de bebes prematuros e suas familias, conhecer os anseios familiares sobre desenvolvimento motor, avaliar o desenvolvimento motor dos bebes, conhecer as oportunidades oferecidas pelo domicilio para esse desenvolvimento, estimular a aquisicao motora e orientar estimulos ludicos domiciliares. Foram realizados encontros semanais ou quinzenais com familias de oito bebes com ate 18 meses. Os convites foram entregues nas unidades de saude da comunidade pelos profissionais do servico. As oportunidades do domicilio foram determinadas pelo Affordance in the Home Environment for Motor Development – InfantScale. O desenvolvimento motor foi avaliado pelo Teste da Performance Motora (TIMP) e pela Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). Todos os bebes apresentavam desenvolvimento motor suspeito, de acordo com os instrumentos de avaliacao, foram estimulados de acordo com as necessidades apresentadas. Os domicilios variaram entre alta, media e baixa oportunidade para o desenvolvimento motor e orientacoes foram fornecidas as familias. Os encontros permitiram nos aproximar das maes e conhecer as dificuldades e os anseios delas, as oportunidade para o desenvolvimento presentes nos domicilios e o desenvolvimento motor dos bebes. No entanto, a participacao apenas de maes, sem a presenca dos pais, pode diminuir a possibilidade de oferta de estimulos no domicilio. Entretanto, o vinculo com o grupo se mostrou forte, pois as orientacoes personalizadas foram seguidas e se mostraram beneficas para o desenvolvimento dos bebes. Apenas uma crianca abandonou os encontros. Esse projeto continua acontecendo e cada crianca sera estimulada ate os dois anos de idade corrigida. Apos esse periodo, crianca e familia serao acompanhadas semestralmente ate o final do sexto ano de vida. Dessa forma, qualquer mudanca no desenvolvimento neuropsicomotor de susteito para atipico sera prontamente detectada. Espera-se que essa acao possa prevenir ou minimizar as alteracoes de coordenacao motora e equilibrio comuns nos prematuros na idade pre-escolar.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.588
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.001
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0050.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.021
GPT teacher head0.277
Teacher spread0.256 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it