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Introdução à lògica Proposicional estoica

2016· article· pt· W2526345584 on OpenAlexaff
Aldo Dinucci, Valter Duarte, Luís Márcio Fontes, Alexandre Cabeceiras, Rodrigo Pinto de Brito

Bibliographic record

VenuePrometeus · 2016
Typearticle
Languagept
FieldArts and Humanities
TopicClassical Philosophy and Thought
Canadian institutionsMcGill University
Fundersnot available
KeywordsPhilosophyHumanities

Abstract

fetched live from OpenAlex

Esse trabalho é resultado de pesquisa sobre a lógica estoica empreendida desde 2013 no âmbito do projeto O problema da consistência do conceito estoico de phantasia (representação)1, financiado pelo CNPq. Como o conteúdo de ao menos parte das representações racionais é de caráter proposicional, e como a compreensão dessas representações é crucial para o entendimento da epistemologia estoica, tornou-se necessária, antes de atacarmos o problema estoico das representações, uma investigação prévia sobre a lógica proposicional estoica.O livro, que consiste em uma introdução geral à lógica proposicional estoica, divide-se em três capítulos.No primeiro, realizamos uma análise da teoria estoica do asserível, o equivalente estoico da proposição da lógica contemporânea. Partindo de uma apresentação histórica sobre a redescoberta da lógica proposicional estoica, apresentamos as definições de lógica do Pórtico2 e sua taxonomia do asserível.No segundo capítulo, analisamos a teoria estoica dos argumentos, os logoi syllogistikoi, que correspondem aproximadamente aos argumentos da lógica contemporânea.No terceiro capítulo, propomos a derivação de prova de diversos argumentos célebres da Antiguidade que podem ser reduzidos pela silogística estoica. Apresentamos ao todo quatorze argumentos.Os estoicos não dispõem de uma linguagem formal, mas apresentam os argumentos usando linguagem natural e variáveis. Porém, para fins de exposição, usaremos neste livro, sempre que preciso, a notação da lógica contemporânea.São coautores desse livro Alexandre CabeceirasLuís Márcio Fontes e Rodrigo Pinto de Brito, pois fizeram profunda revisão na obra, e muitas de suas valiosíssimas correções e sugestões (tanto de conteúdo e quanto de expressão) foram incluídas ao longo do trabalho. Rodrigo e Luís Márcio, por sua vez, ainda compuseram apêndices. Os bolsistas PIBIC Rafael Spontan e Lauro de Moraes também acompanharam e colaboraram com os trabalhos de revisão. Dedicamos este trabalho ao nosso grande amigo Antonio Tarquínio, sempre presente, e à memória de nosso filósofo Epicteto.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.846
Threshold uncertainty score0.995

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0130.005

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.039
GPT teacher head0.240
Teacher spread0.201 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2016
Admission routes1
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